這是大班科學多彩的肥皂教案反思，是優秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

　一、活動目標：
　　1． 通過嘗試活動，使幼兒發現肥皂的外形特處和用途。
　　2． 引導幼兒嘗試運用各種感官司感知多種多樣的肥皂。
　　3． 通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。
　　4． 體驗解決問題的成就感。
　　5． 嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當的詞匯進行描述。
　　二、活動準備1． 形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。2． 臟手絹若干，臉盆四只。
　　3． 吹泡泡玩具人手一個。
　　三、活動過程（一）、 嘗試一：引導幼兒觀察肥皂的外部特征，運用多種感官感知多種多樣的肥皂1． 請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。
　　2． 幼兒動手嘗試，教師引導、鼓勵幼兒運用不同的感官司進行嘗試。
　　3． 請幼兒相互說一說自己的發現，并鼓勵幼兒把自己的發現介紹給大家。<br><p></p>4． 師生共同部結：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。
　　（二）、 嘗試二：洗手間1． 提供四盆水，肥皂若干教師提問：手絹臟了，你們能把它變干凈嗎？
　　2． 幼兒嘗試洗手絹，教師個別指導，同時引導幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。
　　3． 討論：肥皂的用途。
　　4． 總結。
　　（三）、 嘗試三：游戲“吹泡泡”
　　出示吹泡泡玩具，幼兒動手嘗試，引導并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。
　　小朋友在歡樂中結束活動。
活動反思：
肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達到發展幼兒思維的目的。
考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強，喜歡自己探索、自己動手等特點，讓幼兒主動地了解實物的特點和規律，這于傳統的注入式相比，顯然是好多了。