大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的翅膀教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的翅膀，學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)動(dòng)物的翅膀教案吧。

幼兒園大班科學(xué)教案：動(dòng)物的翅膀

一、活動(dòng)目標(biāo)　　
1、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的翅膀，學(xué)習(xí)使用觀察記錄表。　　
2、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。　　
3、幼兒能大膽想象，愿意表達(dá)自己的想法。　　

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
1、師生共同收集有關(guān)動(dòng)物翅膀的資料、卡片等，布置“動(dòng)物翅膀”展。　　
2、實(shí)物投影儀。　　
3、觀察記錄表若干。膠棒、記號(hào)筆人手一支。　　

三、活動(dòng)過(guò)程：　　
一、帶領(lǐng)幼兒參觀翅膀展，初步觀察，激發(fā)幼兒的探索欲望。　　
1、參觀動(dòng)物翅膀展。（幼兒搜集的資料圖片、手工、玩具、圖書(shū)）　　
師：小朋友，今天我們一起去參觀動(dòng)物翅膀展，在參觀的時(shí)候我們要仔細(xì)觀察它們的翅膀，是什么樣子的，有什么特點(diǎn)。　　
2、引導(dǎo)幼兒分析討論。　　
提問(wèn)：“剛才你看到了哪些動(dòng)物？”“它的翅膀是什么樣子的？” “它會(huì)飛嗎？”　　
幼兒討論、回答。　　
教師小結(jié)：原來(lái)，動(dòng)物們的翅膀是不同樣的，有的有羽毛，有的沒(méi)有；有的有兩對(duì)翅膀，有的只有一對(duì)；有的會(huì)飛，有的不會(huì)飛。現(xiàn)在我們?cè)偃プ屑?xì)地觀察一下，然后把你看到的記錄下來(lái)。　　
二、第二次參觀，學(xué)會(huì)使用觀察記錄表。　　
1、出示、介紹觀察記錄表“首先請(qǐng)小朋友選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物，將它們的小圖貼在左上角，然后根據(jù)你觀察的內(nèi)容分別記錄在下面”。　　
第一：“它的翅膀上有羽毛嗎？如果有，我們可以做一個(gè)什么樣的標(biāo)記？沒(méi)有又可以用什么來(lái)表示呢？”（幼兒討論，回答）　　
第二：“它有幾對(duì)翅膀呢？我們可以用什么標(biāo)記來(lái)表示？”（幼兒討論）　　
第三：“它會(huì)飛嗎？可以做什么標(biāo)記？”（幼兒討論）　　
2、幼兒自由觀察記錄，教師在旁給予指導(dǎo)和幫助。　　
“現(xiàn)在我們就拿上記錄表，選擇你感興趣的動(dòng)物去觀察吧！”　　
3、集體講述自己的觀察結(jié)果。用實(shí)物投影儀放大幼兒的記錄表，請(qǐng)幼兒到前面來(lái)向大家介紹自己記錄的結(jié)果。　　

三、師生共同總結(jié)，得出結(jié)論。　　
1、“動(dòng)物有翅膀就一定會(huì)飛嗎？”（不是）“哪些會(huì)飛哪些不會(huì)呢？”（雞、鴨、鵝等不會(huì)飛，鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶等會(huì)飛。）　　
2、“哪些動(dòng)物的翅膀有羽毛？”（雞、鴨、鳥(niǎo)等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等沒(méi)有。）　　
3、“哪些動(dòng)物有一對(duì)翅膀，哪些有兩對(duì)呢？”（鳥(niǎo)、雞等有一對(duì)，蝴蝶、蜻蜓等有兩對(duì)。）　　
4、“你還知道有那些動(dòng)物也有翅膀呢？它們的翅膀又是怎樣的？”幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。　　

四、幼兒自由想象“假如我有一雙翅膀”。　　
“如果我們?nèi)艘灿谐岚蚰窃摱嗪醚剑∧銈兿胍岚騿幔咳绻幸粚?duì)會(huì)飛的翅膀，你想做什么呢？”幼兒暢談。　　
“小朋友們想得真好，我們一起到班上去把我們美好的愿望畫(huà)出來(lái)吧！”　　
帶幼兒出活動(dòng)室。