這是大班科學(xué)紙朋友教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)
　　1、認(rèn)識(shí)紙的種類，感知紙張的不同特征。
　　2、了解紙張的生產(chǎn)過程，嘗試制作再生紙。
　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
　　4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
　　環(huán)境與材料1、各種材質(zhì)的紙張。
　　2、制作再生紙的材料。
　　3、教學(xué)掛圖《造紙》。
　　4、《科學(xué)》下P.12~13。
　　一次備課一、以游戲的形式引發(fā)幼兒對紙張興趣和關(guān)注1、紙飛機(jī)。請幼兒選擇自己喜歡的紙折一個(gè)飛機(jī)。
　　2、你能說一說，你的飛機(jī)能飛上天嗎？是什么原因呢？在玩的過程中發(fā)現(xiàn)紙的不同。
　　二、感知不同種類紙張的特征1、教師鼓勵(lì)幼兒通過摸一摸、折一折、卷一卷、揉一揉、壓一壓等方法發(fā)現(xiàn)紙的特征。
　　2、哪種紙折的飛機(jī)飛得高？哪種紙折的飛機(jī)飛不起來？
　　3、討論：生活中沒有了紙會(huì)怎樣？了解紙的用途。
　　4、小結(jié)：紙表面的紋理不同、薄厚不同、軟硬不同、顏色不同；紙很輕；紙易碎等等。
　　三、制造紙出示教學(xué)掛圖，請幼兒看圖說一說紙張的制作過程。
　　四、再生紙1、將廢紙撕剪成細(xì)碎的紙屑，放入容器中，倒入熱水。
　　2、用攪拌棒不斷攪拌，使紙屑變軟變爛。
　　3、將紙漿濾出水份，用木棒平鋪在紙抄上。
　　4、放在陽光下曬干，就成了自制的再生紙了。
　　五、紙的創(chuàng)作1、請幼兒用廢舊報(bào)紙進(jìn)行撕貼畫的創(chuàng)作。
　　2、翻看畫冊《紙朋友》，了解紙?jiān)谌藗兩钪械膹V泛用途。
活動(dòng)反思：
紙是小朋友最常見的學(xué)習(xí)用具，也是最不起眼、最容易浪費(fèi)的。為了讓孩子們珍惜和愛護(hù)紙，這次活動(dòng)的作用相當(dāng)?shù)拇螅⒆觽冊诨顒?dòng)中觀看了有關(guān)浪費(fèi)的資料和數(shù)據(jù)，在他們心里有了一定的準(zhǔn)備，然后發(fā)散他們的思維：“怎樣珍惜我們的紙?”孩子們的答案固然千奇百怪，但是他們都動(dòng)了腦筋，投入了其中，想了不少的辦法，當(dāng)然也有不少的好點(diǎn)了，再讓他們把點(diǎn)子運(yùn)用實(shí)際，動(dòng)手操作，作品不一，也十分的有新意，看著孩子的“精心設(shè)計(jì)”，老師笑了，孩子們也笑了。
小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等，由于紙的發(fā)明和推廣，才使人類可以不再用泥、石、木、陶、金屬等材料記錄文字或圖畫，也使古代大量信息得到傳播和保存。