這是大班音樂大馬大馬告訴我教案反思，是優秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：
1、學習節奏  X● X  X  X  ——
2、練習用樂器給歌曲配樂。
3、培養幼兒參加音樂活動的興趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
準備：
1、節奏卡片
2、節奏圖譜  錄音機  磁帶
3、小椅子圍成半圓形。
4、各種樂器（人手一個）放在椅子底下
過程：
一、  聽音樂拍手進教室，圍成半圓形。
二、  復習歌曲《我的小馬》
幼兒用好聽的聲音演唱歌曲，并愿意做喜歡的動作。
三、  律動《我心愛的小馬車》
幼兒聽音樂做律動。（自編）
四、  節奏樂
1、  引出歌曲《大馬打馬告訴我》
師： 小平朋友唱歌跳舞很高興，老師也想唱一首歌給小朋友
聽。（教師邊唱邊表演引起幼兒興趣）
提問：歌曲的名字是什么？
2、  幼兒與教師一起清唱歌曲。
3、  學習節奏形 X● X  X  X  ——
師：小朋友都會場之首歌曲，都很棒。這首歌曲里有幾種節奏形，老師想考考小朋友，看看誰最聰明。
出示幾種節奏卡片，幼兒嘗試打節奏。重點練習：X● X  X  X
——
4、  給歌曲配樂
（1） 幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。
（2） 幼兒嘗試用樂器自由伴奏。
（3） 幼兒嘗試看圖譜打節奏。
5、給歌曲配上舞蹈動作
6、  進行綜合練習：唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。
五、  結束
1、  幼兒說一說自己今天有哪些收獲。還有哪些不足。
2、  聽音樂出教室。
 教學反思：
       鑒于以上的基礎，落實配器演奏的方案，讓孩子聽辨不同樂器的聲音特點，運用已有的經驗讓小朋友進行樂器的匹配，并學會看指揮、看圖譜來演奏。孩子都能很快的，意見很統一的完成這一環節的目標。最終的演奏效果還是比較理想的。
　　整個活動，給我最大的感受就是：我們在組織音樂活動，有時并不要搞得很花哨，而是重在培養幼兒對音樂的感受和體驗的能力。當然我組織的這次活動肯定也存在一些不足，怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中，更快地融入體驗音樂的情趣，了解和熟悉音樂的語言，領會和感悟音樂作品的內容，達到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個問題!