這是幼兒園大班語言優質課有趣的漢字教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。
　　2、激發學習漢字的興趣。
　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
　　4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
　　1，電腦動畫《漢字變身》
　　2，漢字：日、月、天、星、山、石、田、土
　　3，漢字和象形字配對若干
活動過程：
　　1，漢字的起源（認識天、山等字）
　　這是什么字？你們知道它們是怎么來得嗎？
　　小結：我們的漢字是從象形字變過來的。那么你們知道它們是怎么變得嗎？
　　2，漢字的演變（欣賞電腦動畫《漢字變身》）
　　（1）你看到了哪個漢字寶寶變身？
　　（2）它是怎么變的？
　　小結：古時候字沒有發明的時候，古人就把要講的事畫下來，我們現代的人把這些象圖畫一樣的文字叫象形字。可是畫畫很麻煩，也很占地方，我們的祖先很聰明，他們就把這些象形字慢慢地簡化了，就變成了我們現在用得漢字。世界上有一些國家，比如日本、朝鮮人用的文字就是根據我們的漢字創造的。我們中國人很了不起吧！
　　3，猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字
　　（鼓勵孩子猜的時候說出理由）
　　4，配對游戲：找朋友。
活動反思：
　　本單元的課文是兩篇綜合性學習的文章，主要介紹了我國漢字的發展過程和悠久的文化。本來自己對這方面的知識比較匱乏，一直發愁如何學習。要想給學生一杯水，自己要有一桶水。在學習這一單元之前，我自己先多方搜集資料，學習漢字歷史，又邀請了中文系劉奉光教授來給我們講課，這是一位對甲骨文很有研究的學者，通過這一節課，我和同學們不光了解了漢字的歷史，還從人類歷史、文化、地理各個方面綜合學習了我國的燦爛文化，了解了骨刻文、學寫若干甲骨文。
    這小小的收獲，大大激發了同學們學習研究漢字的興趣，所以，對第一個實踐活動《有趣的漢字》，同學們表現得非常積極，搜集資料、小組交流、制作手抄報都很認真，我選取了一半優秀作品張貼在墻壁上。本單元的自讀課本、《奇跡課堂》等都有大量的資料。同學們興趣盎然，通過交流活動，也使我學到了不少新知識、小典故，教學之初的茫然一掃而空。下一課《我愛你，漢字》我更有信心。
通過交流、欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，本次實踐活動充分調動了學生學習的主動性，了解漢字的演化過程。體驗用水墨畫及點線面結合的形式表現漢字的特點，并大膽夸張表現。