這是大班語言有雙小臟手教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標
　　1、能讓幼兒理解正確的洗手步驟。
　　2、讓幼兒會洗手。
　　3、理解為什么要洗手，洗手對身體有什么好處，什么時候該洗手。
　　4、日常生活中注意講究個人衛生。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　6、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
　　重點在：洗手的步驟。難點在：理解洗手的方法和含義。
活動準備
　　水盆兩個，肥皂，毛巾，棉簽，,動畫《小邋遢》節選。
活動過程
　　導入：請小朋友看動畫片《小邋遢》節選。
　　過程：1、看完動畫片了，請小朋友跟教師一起回憶里面的人物是個什么樣的人？“邋遢的人”。
　　2、取出棉簽，用棉簽在自己的手上擦拭一次，棉簽有什么變化？請幼兒辨認。幼兒會說黑色，臟。那么給幼兒每人發一根棉簽，讓他們自己在自己的手上擦拭一遍，看看自己的棉簽有什么變化，變黑色很臟。教師引導幼兒說：“我們手很臟哦，是不是和小邋遢一樣了？”幼兒回答：“是”，那怎么辦呢？洗手。
　　3、教師提問，哪位小朋友會洗手？怎么洗？引導幼兒回答問題。
　　4、教師示范洗手步驟：拿出盆子，肥皂，毛巾，裝滿水，先把手弄濕，然后涂肥皂，搓手掌，搓手背，搓手指，搓完了清洗干凈，最后拿干毛巾把手擦干。示范之后要補充，這是老師的示范步驟，小朋友要去進洗漱間洗手的時候要先擰開水龍頭，水不要開太大，以免把衣服弄濕。之后按照老師的步驟去做，最后吧水龍頭關掉。
　　5、示范完洗手步驟了，再用棉簽擦拭下手掌，引導幼兒觀察棉簽的變化。再對比與沒有洗手的前的棉簽的不同。
　　6、請幼兒上前操作洗手的步驟。
　　7、請全體幼兒分組去洗漱間進行洗手，觀察幼兒的洗手方法是否正確。
　　8、讓幼兒用棉簽在洗干凈手上擦拭，觀察什么變化。說明衛生的重要性。
　　9、講述若不講究衛生的后果。
　　10、小結
　　延伸：可延伸到音樂《洗小手》，請家長配合在家指導幼兒正確的洗手。
教學反思
　　每次在幼兒洗手的時候，都在旁邊觀察，做到一一引導，對個別偏小的孩子，進行個別指導。
　　在進行這節課的時候，可以不用當一節課來上，在活動中，不知覺的引導幼兒正確的洗手。
　　重新上這課的話，我會在幼兒戶外活動回來后，馬上進入課程的安排。這樣幼兒更加能理解講究衛生的重要性，也更清晰如何正確的洗手。