這是大班語言龜兔第二次賽跑，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標
　　1．大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
　　2．通過 、聽聽、想想，引導幼兒理解龜兔賽跑有關情節，并展開豐富合理的想象。
　　3．能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
　　4．體會做事要仔細，不要粗心大意。
教學重點、難點
　　用自己的語言創編，表達故事的情節是本課的重難點。
活動準備
　　1.幼兒熟悉《龜兔賽跑》的故事。 2.音樂、頭飾若干。
活動過程
　　1．觀看故事《龜兔賽跑》的音像資料 。
　　2．嘗試小組合作創編、表演新的故事情節。
　　3幼兒分小組想象和討論故事情節。
　　①大膽地想象、參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法。
　　②能與同伴合作。
　　4分小組 表演 表演故事情節。
　　5集體交流、表演小組創編的故事。
教學反思
　　整個活動中，我注重孩子的主體地位，以鼓勵的目光來，激發孩子調動孩子學習的積極性，使他們能參與對話，大膽發表自己意見。
　　活動設計以情景為基礎，通過創設情景、營造聲勢，激發孩子的興趣。活動中借助音樂、 ，把孩子帶到烏兔賽跑的現場，讓孩子帶著想象，愉悅進入狀態，給孩子進入身臨其境狀態，在孩子活動中，通過對話，強調幼兒無意識心理潛能，以討論、辯論等方式來達到目的。
活動設計背景
　　大班幼兒對故事較感興趣，特別是一些情節曲折、生動的故事更是深愛不已。 為了激發幼兒濃厚興趣的基礎上促進思維活躍及合理想象、大膽地表達， 設計了《 龜兔賽跑》，嘗試以情景貫穿整個活動，以傾聽、觀察、開放性、究因性提問為中介，誘發幼兒積極思維，合理想象，大膽表達。