這是大班主題小烏龜和小蝸牛教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標
　　1、仔細觀察圖片，能按內在聯系創造性的排列圖片。
　　2、能個運用合理的想象來表現小蝸牛和小烏龜的心理變化，編出情節合理的故事，并用較連貫的語言完整在集體面前自然大方地講述。
　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
　　4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
　　活動準備
　　教學掛圖、幼兒用書
　　活動過程
　　1、教師出示烏龜蝸牛在路上走的圖片，引導幼兒想象會發生什么樣的故事。
　　2、教師逐幅出示掛圖，引導幼兒觀察講述，進行提問：圖1、小蝸牛和小烏龜要去哪里？
　　圖2、小蝸牛 為什么要睡覺？小蝸牛在干什么？他在想什么？圖3、小蝸牛在哪里？在干什么？為什么小蝸牛會在小烏龜的背上？圖4、烏龜為什么會上河里去呢？小蝸牛怎么樣了？他會怎么做呢？圖5、小烏龜和小蝸牛在說些什么？
　　3、教師將5幅圖片排列順序，示范排圖講述的方法，引導幼兒知道：用不同的方法排序后創編的故事也會不同。
　　4、指導幼兒練習排圖講故事。
　　（1）引導幼兒分組排圖講述，幼兒利用自己手中的小圖片變換圖片次序，練習講故事，可以講給同伴聽。
　　（2）請個別幼兒向大家展示自己的排序方法并講述故事，引導幼兒了解不同的排序可以床邊不同的故事。
活動反思：
新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視眼。”因此我設計了本次中班美術活動，使得幼兒能夠結合繪本的特點，發揮幼兒的想象。