大班主題活動風箏教案主要包含了活動設計思路，主題目標，活動重點難點，活動準備，活動過程等內容，激發幼兒探究風箏的興趣，引導幼兒在操作、繪畫活動中感知風箏的結構特征，鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想法，培養他們喜歡提問，積極應答的良好習慣，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看風箏教案吧。

　　活動設計思路：
　　陽春三月，和風吹拂，清新的空氣和著青草味迎面撲來，真是沁人心脾。這個季節，我們禁不住大自然的誘惑，經常帶孩子們戶外活動，享受大自然的恩賜。每當這個時候，天空中飛舞著的各式各樣的風箏吸引著孩子們的目光。只要一看到風箏，孩子們就停住腳步，抬頭觀望，還不時的歡呼雀躍，問這問那：“老師風箏是怎樣飛上天的？”“為什么有的風箏有尾巴，有的風箏沒有尾巴？”“老師，風箏是怎樣做出來的，我也想做一只風箏。”“我想和風箏一起飛上天。”面對孩子們提出的五花八門的問題，面對孩子那一雙雙求知的眼睛，為了滿足幼兒求知欲望，讓幼兒感知風箏的結構特點，培養幼兒討論、探索的興趣與能力，我和孩子們一起組織了此次教育活動----放飛風箏，放飛希望。

　　主題目標：
　　1、 激發幼兒探究風箏的興趣，引導幼兒在操作、繪畫活動中感知風箏的結構特征。
　　2、 鼓勵幼兒大膽表達自己的感受和想法，培養他們喜歡提問，積極應答的良好習慣。
　　3、 引導幼兒發現風箏飛行的條件。
　　4、 引導幼兒積極討論和探索，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流，分享探索的過程和方法。
　　5、 能夠用自己喜歡的方式大膽地進行藝術表現和創造，富有個性地達自己的情感和體驗。
　　6、 促進家園共育，增進親子感情。

　　活動重點難點：
　　鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　活動準備：
　　兒歌《放風箏》錄音帶、風箏一個。

　　活動過程：
　　1、教師用猜謎語的方式引出風箏，激發幼兒對風箏的興趣。
　　師：“今天老師給你們帶來一個謎語。”
　　像蝶不是蝶，
　　像鳥不是鳥，
　　清明前后天上飛，
　　就怕雨水澆。
　　幼兒：“風箏”
　　2、師：（出示風箏）“請小朋友們仔細看一看，這個風箏是什么樣子的？”
　　幼兒1：“這是一只金魚風箏，很漂亮的。”
　　幼兒2：“它有身子，還有一條長尾巴呢！”
　　３、師：“誰放過風箏？你和誰一起玩的？”
　　幼兒：昨天我和爸爸在草地上放過風箏。”
　　幼兒：星期天我和小姨在操場上放過風箏，最后我的風箏斷線了，我哭了很長時間。
　?。础?ldquo;老師還給小朋友帶來了有關風箏的兒歌呢！”在音樂的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風箏》
　　天青青，地青青，
　　小朋友，放風箏。
　　你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，
　　小弟弟，沒啥放，
　　直把手帕往上扔。
　?。?、幼兒邊學兒歌邊表演兒歌中表現的情節，教師引導幼兒創造性的表演，并請幾個有自己的創造性動作的幼兒上來表演。
　?。丁⒄n后延伸：
　　回家后，請小朋友們一起搜集各式各樣的風箏，將它帶到幼兒園，大家一起欣賞。