這是大班音樂活動拔根蘆柴花教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習。

　活動目標：
　　1．樂于參與活動，感受音樂其活潑、歡樂的情緒。
　　2．能根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律，設(shè)計出打擊樂器的方案，看指揮進行演奏，在演奏中能較好地控制自己的樂器。
　　3．熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。
　　4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
　　5．引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
　　活動準備1．材料準備：圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。
　　2．經(jīng)驗準備：幼兒進行過打擊樂活動。
　　一、活動導(dǎo)入1．情境導(dǎo)入師： 今天呀，池塘里的小動物們開了一場音樂會，接下來我們就來仔細聽聽吧！
　　2．欣賞音樂，初步感受樂曲的情緒師：你覺得它們的音樂會怎么樣？聽了以后心情怎么樣？
　　二、觀察圖譜，初步掌握節(jié)奏型1．出示圖譜師：小朋友，我們再來聽一遍，你們來猜說一說今天的池塘音樂會里是哪些小動物來參加的？
　　2．引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習動作師：第一個表演的是小青蛙，它唱歌的節(jié)奏又是怎樣的呢？誰愿意邊看圖譜邊用跺腳的方法來試一試？
　　師：第二個表演的是小螃蟹，它表演的是跳舞你們能不能看著節(jié)目單來試一試拍手呢？教師指圖，幼兒拍手。
　　師：第三個表演的是小金魚，它表演的是什么？誰能來動作表示一下？
　　今天老師想請小朋友分開演奏，哪一組小朋友來做拍手動作？依次安排跺腳和拍腿動作。分開演奏時一定要看老師的手，如果老師指著哪一組，哪一組就要打節(jié)奏。（看指揮練習2遍動作）三、全體幼兒演奏樂曲1.借助圖譜，配樂演奏師：小青蛙來電話，邀請小朋友們?nèi)⒓映靥烈魳窌Ｐ∨笥言覆辉敢馊⒓右魳窌?br />　　2.進行彩排，設(shè)計方案，合作演奏師：在池塘音樂會開始之前要進行彩排，我們今天用三種樂器來演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂器呢？小螃蟹和小金魚的音樂用什么樂器演奏？最后結(jié)束時用了三種樂器又表示什么意思，如何表演？
　　師：今天老師要做一個指揮家，請小朋友看著指揮家的動作，聽指揮家的口令。
　　要求：選擇你喜歡的打擊樂器，請音色相似的樂器坐到一起師：你們想一下，怎樣才能讓我們的樂器演奏的聲音更和諧、更美？（看指揮、用正確的方法來打節(jié)奏、和小伙伴們要配合默契）3.交換樂器演奏小朋友演奏的真棒，下面要請小朋友把樂器放在凳子上，選擇你喜歡的打擊樂器，請音色相似的樂器坐到一起。
　　四、活動結(jié)束師：小朋友們今天演奏的真棒！今天的森林音樂會到此結(jié)束，小演奏家們謝幕！
活動反思：
我記得在中班聽老師上打擊樂《楊柳青》時，孩子對于節(jié)奏圖上的節(jié)奏型認識比較模糊，所以這次在活動中當我出示節(jié)奏圖時，[屈.老師.教案網(wǎng)出處]沒有問：“圖上有哪些不同的節(jié)奏。”而是請小朋友找找一樣的節(jié)奏，這樣的效果比較好。
缺點：
1.變化節(jié)奏的地方強化的不夠，孩子掌握的不夠好。可能是連我自己到哪里變化節(jié)奏也不夠清楚，更加不能準確地哼唱出來。