這是大班語言三點水教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標
　　1、教幼兒認讀漢字：湯、江、洗、淚、泳、汗。
　　2、讓幼兒知道以“ミ”為偏旁的漢字均與水有關，并組字說句子。
　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　4、理解相關內容，豐富相關詞匯。
教學重點、難點
　　重點：認讀與“ミ”有關的部份漢字。
　　難點：用與“ミ”有關的漢字組詞或說句子。
活動準備
　　1、有喝湯、長江、洗澡、流淚、游泳、流汗的圖片。
　　2、已學漢字卡片一套。
活動過程
　　1、復習已學過的漢字
　　（1）全體認讀已學漢字。
　　（2）板書海、浪、沙、河在黑板，讓幼兒認讀并找出相同處。
　　2、學習與“ミ”有關的部份漢字
　　（1）出示圖片喝湯，引出“湯”字教幼兒認讀
　　（2）出示游泳圖片，引出“泳”字教幼兒認讀
　　（3）用同樣方法學認“江、洗、淚、汗”等漢字
　　讓幼兒集體認讀一次后，提問：這些漢字有什么共同之處？（引導幼兒說出這些漢字都有一個三點水的偏旁，每個字的構成都與水有關。）
　　3、鞏固所學漢字：湯、江、洗、淚、泳、汗并讓幼兒給它們組詞或說一句話。
　　（1）中國的漢字很有趣，每個字都表示一個 意思。如果把一個字和另一個字組合在一起，就變成了一個詞，意思就變了。今天就請小朋友玩一個組字的游戲，請小朋友給字寶寶找個朋友或是用字寶寶說一句話，誰說得好就有獎（請個別幼兒組詞或說一句話）
　　（2）歸納認讀內容
　　認字竟賽采用小組形式，幫助幼兒復習認讀內容，老師舉字，讓幼兒認讀，然后老師念漢字，讓幼兒舉出相應的字卡。看哪一組多認對準，那組就為優勝組
教學反思
　　幼兒在活動中通過圖片加深了對漢字的認識，特別是在用字寶寶說一句話時發展了幼兒的想象力及語言表達 能力 ，同時也激發了幼兒認識漢字的興趣。