這是大班語言我愛家鄉的油菜花教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　設計意圖：
　　大自然是幼兒最好的老師，陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節，在這個季節里，我們家鄉的油菜花遍地都是，這是一個絕好的活教材，故特意設計了這節活動，以便于使幼兒更好地走近大自然，更好地了解我們身邊常見事物的奧秘。
　　活動目標：
　　1、激發幼兒了解生活中常見事物的興趣，培養熱愛生活的情感。
　　2、引導幼兒了解菜籽油的來歷，感知整個生產油的過程。
　　3、通過活動培養幼兒語言表達能力、認識事物能力及觀察能力。
　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
　　5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
　　活動準備：
　　1、經驗準備：帶領幼兒到田野里去參觀油菜花；參觀生產菜籽油的車間。
　　2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。
　　活動過程：
　　一、通過播放音像資料，結合看到的實物感知油菜花。
　　1、播放音像資料，讓幼兒感知田野里油菜花的美麗。
　　2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀，聞到的油菜花的味道，摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。
　　3、師小結。
　　二、結合實物，認識成熟的油菜籽種子。
　　1、每小組發一碗油菜籽種子，請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
　　2、交流對油菜籽種子的認識，激發幼兒對怎樣產菜籽油的好奇心。
　　三、了解生產菜油的整個過程。
　　1、結合自己到生產車間看到的，交流產菜油的過程。
　　2、播放音像資料，讓幼兒充分感知生產油的全過程。
　　四、引導幼兒了解油的價值。
　　1、為每組幼兒提供兩盤菜，一盤是放油的菜，一盤是未放油的菜，請幼兒品嘗。
　　2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什么不同。
　　3、交流菜油的各個不同的價值。
　　活動延伸：
　　1、在家長的帶領下參觀芝麻種植區，參觀生產香油車間。
　　2、用自己喜歡的方式記錄下來。
　活動反思：
　　在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發現，用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發言，課堂紀律也表現的非常好。