這是大班數學公開課有趣的門卡教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

【活動目標】
　　1、學習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。
　　2、嘗試用三個數字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關系。
　　3、積極地動腦思考，主動探索數字在算式中的不同位置。
　　4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
　　5、讓幼兒學習簡單的數學題目。
【活動準備】
　　1、經驗準備：幼兒學過7以內各數加減法及8的組成。
　　2、物質準備：
　　——教具：符號底板（底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號，符號中間有空間便于寫數字），8、3、5三個數字各一張，筆一支。
　　——學具：《幼兒用書》（P14、15、16），幼人手一支筆。
【活動過程】
　　1、奇怪的門卡。
　　——教師：爸爸帶花花到其他城市去游玩，他們住飯店時，服務員給他們出了一道題，我們一起去看一看。
　　——教師（出示符號底板和8、3、5三個數字）：服務員說，當他們用這三個數字在門卡上擺出四道力口減算式，才能順利地拿到門卡進房間。你們愿意來試試嗎？
　　——幼兒思考。請個別幼兒來演示，說一說自己擺的是什么算式，集體檢查。鼓勵幼兒用三個數擺出四道不同的加減算式。
　　2、幼兒操作活動。（幼兒用書P14）
　　——看房子特征列算式。觀察8座小房子，根據房子的顏色，在加減符號旁邊填寫數字，列出四道不同的加減算式。
　　——觀察左邊的數字，請你列出四道不同的算式。
　　——觀察三組蔬菜，想一想：哪兩組蔬菜力口起來和下面的數字相同，請畫線連起來。
　　——帶領幼兒分別打開第15、16頁引導幼兒練習8的第二組、第三組和第四組加減運算。（也可以采用分組練習的方式，本；舌動只完成一頁練習，其它練習放在曰常或區域中進行。）
【活動評價】
　　——請幼兒介紹操作活動。
　　——引導幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點，發現兩道加法算式的數字都相同，但加號兩邊的數字位置不同；兩道減法算式是等號兩邊的數字位置交換了。
　　——請幼兒觀察自己的記錄結果，看看有沒有同樣的發現。表揚正確列出四道不同的加減算式的幼兒。
活動反思：
　　給幼兒與同伴足夠交流、解決問題的機會。每當孩子遇到困難，我都會讓他們先自己想辦法，大膽去嘗試。活動結束后，讓幼兒自由操作并做好記錄。整個活動，盡力體現以孩子為主，教師為主導的和諧師生關系。大多數孩子能主動去學、愿學、樂學，達到預期的目的。