這是大班數學看電影教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

設計思路：
　　看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，幼兒園附近的嘉定電影院在重新整修后，經常有兒童電影新片呈現，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的，對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經驗是模糊的。
　　特級教師徐苗郎老師說：“數活動是為了解決生活中的問題”。中班孩子對序數有了初步的經驗，怎么樣讓孩子運用這種數經驗為自己的生活服務，并在生活化的游戲情境中提升數的運用能力，于是，我設計了“看電影”的活動。
活動目標：
　　1.嘗試運用序數的經驗尋找座位。
　　2.在游戲情境中，積累看電影的相關經驗。
　　3.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
　　4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動設計：
　　（一）導入
　　今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。
　　1、交流看電影的經驗。
　　重點提問：電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？
　　小結：電影院的座位是不能隨便坐的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，后面的數字表示座位號，每張電影票代表一個座位。
　　（二）找座位
　　1、發電影票：看看自己的電影票上哪個表示第幾排，哪個表示座位號。
　　2、看看小劇場有幾排座位？
　　3、找找你的座位在哪一排？那一個？
　　4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。
　　（三）看電影
　　1.今天看什么電影呢？《小動物上影院》
　　2.誰去上影院？（小熊、小貓）
　　3.教師提問：
　　電影院門口有什么？（單號、雙號）
　　你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？
　　他們該進哪一扇門呢？
　　他們該坐在哪個位置？
教師小結：今天，我們不僅幫助小動物找到了座位，而且知道了電影院里有單號和雙號，搞清楚了單雙號，進電影院看電影的人再多，也不會擁擠了。
活動反思：
本次活動改變了以往數學活動中以"教師教，幼兒學"為主的教學模式，創設了"給小動物分食物""與好朋友過魔洞"等游戲情境，讓幼兒在玩中學，在快樂中學，充分激發了幼兒的學習興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分體現了"幼兒在前，教師在后"的以幼兒為主體的新理念，并創設了較好的生生互動的環境，活動效果較好。