這是大班語言十二生肖的來源教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、知道每個人都有自己的屬相。
　　2、能聽懂故事的主要情節并能簡單概述出來。
　　3、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規律。
　　4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
　　5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
　　活動準備：
　　1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規律圖或圖片一張或小動物玩具。
　　2、故事掛圖《十二生肖》。
　　3、了解家庭成員的屬相。
　　活動過程：
　　一、請幼兒交流屬相，引入主題。
　　1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。
　　2、屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢？引出故事。
　　二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節。
　　1、教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。 提問交流：屬相里面有沒有貓？為什么沒有貓？誰排在了第一？為什么小小的老鼠排在了第一？
　　2、進一步理解故事的主要情節。
　　3、幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組進行故事主要情節的再現和講述。
　　三、引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規律。
　　1、利用小動物玩具或教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相？一共有多少屬相？我們一起數一數。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是可以計算年。
　　2、了解十二屬相的輪換規律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。 老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。
　活動反思：
　　幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。