這是大班語言創意點子王教案，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1、圍繞我的創意作品，用完整連貫的語言簡述自己的創意，并豐富幼兒的詞匯。
　　2、幼兒在老師的啟發下輪流介紹自己曾經創作或得作品，體驗和同伴分享的樂趣。完整連貫的語言簡述自己的創意。
　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
　　4、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
　　活動準備：
　　收集幼兒的創意作品曾獲過獎的獎杯。
　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　引導幼兒觀察，講述幼兒書中的內容，激發幼兒的講述興趣。
　　1、畫面上都有誰？他們都在干什么？
　　2、他們都做了什么?是怎么做的？
　　二、基本部分。
　　1、教師朗誦書上的兒歌，引出講述主題。豐富詞匯："剪、揉"
　　A、教師：兒歌的名字叫什么？來說說它的意思。
　　B、教師：小朋友是怎樣創造出有趣的作品的？
　　2、提出講述主題，激發幼兒的講述興趣。
　　A、教師：我們小朋友也有一雙能干的小手，還有的小朋友帶來了自己的創意作品，我們來說一說比一比，誰的作品最漂亮，誰就是我們班的創意點子王。
　　3、進一步引導幼兒講述.介紹自己的作品。
　　4、請全體幼兒分小組輪流介紹自己的作品。
　　A、請幼兒在各組小組長的帶領下，分小組進行輪流講述。
　　B、小組所有人介紹完以后共同選出本組的冠軍。
　　5、集體交流，評選班級創意點子王。
　　A、請每組選出的冠軍輪流在集體面前講述.介紹自己的創意作品。
　　B、每位幼兒介紹完畢，集體評價幼兒的講述情況，討論講述中所用的好詞佳句。
　　C、所有小組介紹完畢后集體選出全班最佳介紹獎（介紹最好的幼兒）和最佳創意獎。（作品最有創意的幼兒）成為班級的 "創意點子王"
　　三、結束部分。
　　1、鼓勵家長和幼兒一起利用廢舊的物品進行創意活動，并帶到幼兒園來展示。
　　2、分析教材。
　　本課教材適合大班幼兒的興趣和接受水平，知識性和思想性都很強。
　　3、分析教法。
　　運用啟發式和情景教學法讓幼兒進行創意解說，培養了幼兒的動手操作能力和語言表達能力及創造力。
　　4、分析幼兒。
　　幼兒興趣極高接受快，但有個別幼兒的創意作品不夠創新，類同作品也比較多，充分說明幼兒對"創意"的理解還顯得不夠。