這是大班語言當我害怕的時候教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

　設計思路：
　　"5.12"汶川大地震牽動了全社會人的心。最近，災后的心理輔導和治療成了社會關注的熱點。鏡頭中，許多原本活潑的孩子變得敏感而脆弱。這也引起了我的思考。我們的孩子在重重關愛下，經歷的挫折少，得到的呵護多。尤其是獨生子女，在心理發展過程中對遇到的問題往往缺乏交流的對象，更缺乏自我調節的能力。而校園安全月活動等又讓我們更多地關注到孩子的安全、健康，尤其是心理健康問題。本次活動提出了"害怕"這樣一個話題，讓幼兒通過理解害怕，訴說害怕和對付害怕，幫助幼兒正確面對自己的恐懼心理，并尋求一些適當的方法。臨近畢業，幼兒在進入小學后，如何以健康的心態面對自己遇到的挫折和困難，這對幼兒終生發展來說，將會是十分有益的經驗。
　　活動目標：
　　1、知道每個人都會有不一樣的害怕，能面對自己的害怕，并大膽地講述。
　　2、初步了解一些對付害怕的好辦法。
　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
　　4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
　　活動準備：
　　ppt、大張的紙、各色花瓣若干
　　活動過程：
　　1、 看看議議：（理解人的害怕是有原因的）
　　放ppt：這是一位來自四川災區的小朋友，很長時間以來，都沒有人聽見她說過話。
　　重點提問：
　　周圍人說她是個小啞巴，你覺得呢？
　　（聽一聽她的心里話：訴說自己的害怕。）
　　她為什么不說話？她在害怕什么？
　　小結：每個人在經歷了一些事情之后，都會產生一些害怕的想法。
　　2、 大膽訴說：（能勇敢地說出自己心里的害怕）
　　過渡語：每個人的經歷不同，就會有不一樣的害怕。
　　重點提問：
　　你有害怕的事情嗎？你最害怕的是什么？為什么？
　　（教師即時以簡筆畫記錄幼兒不同的害怕。）
　　小結：有的人害怕特別的東西，有的人害怕特別的事情。今天，我們把心里n個害怕說了出來。
　　3、 交流討論：（初步了解一些對付害怕的簡單方法）
　　過渡語：想不想把這些可惡的害怕對付掉？（恭喜你們，要知道，你們已經把自己心里的害怕說了出來，這就是對付害怕的第一個好辦法。）
　　重點提問：
　　對于這么多不一樣的害怕，你還有什么好辦法嗎？
　　（教師根據幼兒回答逐一提升，并用一片花瓣表示一種辦法：有些害怕，隨著你慢慢長大，就會慢慢消失；有些害怕……）
　　小結：相信你們的好辦法一定能夠讓自己變得慢慢勇敢起來，也能讓四川的小朋友慢慢地學會趕走自己的害怕，更快樂地成長。
　　4、拓展延伸：
　　對付害怕雖然有辦法，卻不是一件容易的事情。需要我們一次又一次勇敢地去嘗試。
　　出示"圖畫日記"：這本日記中，記錄了一個小朋友遇到的一些事情，有害怕的，也有快樂的、勇敢的。你們也可以去試一試，相信會幫助你更快更好地對付害怕。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。