這是大班數學順數和倒數教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目的：
　　1、讓幼兒掌握從1數到10，10數到1的順序數和倒數的方法，進一步掌握數的順序。
　　2、讓幼兒感知從1到10，按順序數逐個多1，倒數逐個少1。體驗10以內自然數列中序列之間的可逆性及可傳遞性。
　　3、發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
　　5、讓孩子們能正確判斷數量。
　　活動準備：
　　1、樓梯、10層樓房5幢、1--10的數字卡，階級圖12張、投影儀、電視機。
　　2、學具 ：作業紙、鉛筆若干；寫字本、筆每人一套。
　　活動過程：
　　一、游戲：爬樓梯。
　　幼兒自由上下樓梯，上樓時順數 1、2---10，下樓時倒數10、9-1，理解什么是按順序數、什么是倒數。
　　二、幼兒探索活動：
　　1、給樓房編上樓層號，后根據樓層號的數字住相應數量的小動物。
　　師重點引導幼兒比較小動物數量的多少，感知從1到10，按順序數逐個多1，倒數逐個少1的關系。
　　2、給階梯圖排上相應的數字后練習按順序數、倒數三、觀看投影儀播放的階梯圖。
　　以小猴爬樓梯的形式：引導幼兒發現順著數時每一個數都比它后面的數少1，倒著數時每一個數都比它前面的數多1。
　　四、游戲：數數接龍。
　　幼兒兩人一隊，剪刀、石頭、布、看誰贏誰先數數，后數的小朋友要根據先數數的小朋友數相反的數例。
　活動反思：
　　活動結束后，有的小朋友自覺排隊，請一人當小隊長，按順序數數，有的以開火車的形式進行數數，由這些可以說明孩子們已經有了探究的興趣，那么我們教師應放開手，讓孩子們自己去玩、去探索，畢竟學習不能只通過一兩集體活動來完成。