大班數學活動七只小猴在哪里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習7的加減，能根據花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內數的加減運算。進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學七只小猴在哪里教案吧。

大班數學教案：七只小猴在哪里（7以內數的加減運算）

活動目標：　　
1、學習7的加減，能根據花朵顏色的不同列出加、減法算式并進行7以內數的加減運算。　　
2、進一步鞏固對加、減法算式及其含義的理解。　　
3、愛動腦筋，能積極參與加減運算活動。　　

活動準備：　　
1、經驗準備：幼兒有看圖列組成式的經驗，學習過6以內各數的加減和7的組成。　　
2、物質準備：    ，　　
——教具：圖片一張(上面畫7只猴子，其中1只小猴，6只大猴；2只猴子在樹上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。)　　
——學具：《幼兒用書》(P11、12、13頁)，幼兒人手一支筆。

活動過程：　　
1、看猴子去。　　
——教師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎？小猴們旅行回來了，我們去看看它們吧。　　
——教師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么?　　
——請幼兒說一說每個小猴子的位置，以及它們正在做什么?如：1只小猴子，6只大猴子………　　
——教師：你能用一道算式來表示嗎?　　
——引導幼兒列加法或減法算式，并說一說每個數字表示什么意思。如：1+6=7　　
 表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再如：7—1=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。　　
——繼續引發幼兒的思考：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?　　

2、幼兒操作活動。　　
——看圖按特征標記列算式。請幼兒觀察畫面上的實物有多少？它們的顏色和其它特征是怎樣的？然后，列出7的第一組加法或減法算式。　　
——觀察連續的三幅圖，講述圖片的含義，列出加減算式。　　
——帶領幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁，引導幼兒練習7的第二組、第三組加減運算。（也可采用分組練習的方式，本活動只完成一頁練習，其它練習放在日常或區域中進行。)　　

3、活動評價。　　
請幼兒介紹“看特征列算式”的活動，鼓勵幼兒說出每道算式的意思，幫助幼兒理解加減法的含義。