這是大班語言和甘伯伯游河教案，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．欣賞故事、初步理解故事內容，學習故事中的角色對話。
　　2．豐富詞匯"蹦蹦跳跳"、"搖搖晃晃"、"噗噗噗噗"，并用肢體語言來表現。
　　3．體驗與同伴共同講述、表演故事的快樂。
　　4．理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
　　5．引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
　　活動準備：
　　課件、小動物圖譜若干活動過程：
　　（一）談話活動，引發興趣教師：瞧，畫面上有什么？你乘過船嗎？你喜歡乘船嗎？
　　（二）欣賞故事前半部分，引出故事前半部分1.出示小兔、小豬、小雞。
　　教師：仔細看，誰來了？你們同意帶它們去游河嗎？ 為什么？
　　2.出示小朋友。
　　教師：看看又來誰？（小朋友）猜猜她們上船了嗎？咦，兩個小朋友怎么能上船呢？我們一起看看吧。
　　3.學習小朋友和甘伯伯之間的對話。
　　教師：小朋友說了一句好聽又禮貌的話，是什么？那甘伯伯是怎么回答他們的？
　　4.幼兒自主學習對話，教師小結。
　　（三）欣賞故事的后半部分，討論船進水的原因，感受規則的重要性1.幼兒自由猜測故事的后半部分教師：好朋友們都上了船，大家都很安靜的呆著，發生了什么事情？船怎么會進水呢？
　　2.教師小結（四）完整欣賞故事教師：今天老師給大家帶來了這么一個有趣的故事，接下來，我們一起來完整欣賞這個故事吧。
　　（五）游戲活動，遷移提升教師：甘伯伯又要準備去游河了，你還想帶誰去游河？你會對它提出什么樣的要求呢？
　　活動建議：
　　1.區角活動：在表演區繼續提供相關的道具，讓幼兒自由進行表演。在語言區投放圖譜，讓幼兒看圖譜學講故事。
　　2.家園共育：家長利用節假日帶領幼兒去公園游河，給幼兒更多的生活經驗。
　　附故事：
　　甘伯伯有一條船，有一天，甘伯伯正要撐船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走過來："甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？"甘伯伯說："好是好，但是你不能亂蹦亂跳。"一只小豬哼哼得過來了：" 甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？"甘伯伯說："好是好，但是你不能搖搖晃晃。"一只小公雞扇著翅膀過來了：" 甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？"甘伯伯說："好是好，但是你不能亂扇翅膀。"兩個小朋友過來了：" 甘伯伯，請你帶我們一起去游河，好不好？"甘伯伯說："好是好，但是你們不能大吵大鬧。"大家上了船，起初，大家都很安靜，但是沒過多久,小兔子亂蹦亂跳，小豬搖搖晃晃，小朋友大吵大鬧，結果船就進水了了 ,甘伯伯只能把船撐回岸邊。
　　甘伯伯說："今天不能游河了，我請你們去我家做客吧。"大家都難為情地點了點頭。