這是大班數學課程設計按群計數教案反思，是優秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
1、引導幼兒了解計數有不同方法。
2、能夠以2、5、10為單位進行數群計數。
3、通過計數，體驗操作的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已有逐一計數的感知經驗。
2、教具準備：輕音樂、演示板（已擺好20個棋子）、圖片《按群計數》、不同顏色的圓形卡、操作卡。
重點：學習按群計數。
難點：會用不同方法計數。
活動過程：
一、圖片導入1、出示圖片，引導幼兒觀察，理解以不同數群單位2和5進行計數。
2、師：小朋友，圖片上有多少個氣球？你是怎么數出來的？還有沒有別的辦法可以數出來？
3、師：圖片上一共有10個氣球，有的小朋友說可以2個2個數，那2個2個數是怎么數的？請小朋友說一說，還可以怎么數呢？5個5個是怎么數的？
4、師小結：2個2個數就是以2個為一組進行數數，5個5個數就是以5個為一組進行數數。
二、運用演示板操作，練習以2、5、10為單位的按群計數。
1、師出示演示板 ：小朋友，演示板上有多少個棋子你知道嗎？想一想可以用什么方法來數一數？
2、師：請一位小朋友用自己的方法到前面來數一數，還有沒有和他不一樣的數法？
3、師：如果10個10個數應該怎么數呢？
4、師：請小朋友取出自己的圓形卡，選出一種自己喜歡的顏色，聽音樂，把它依次擺放在自己的桌子上，音樂停止后，小朋友們就要停止擺放了。（幼兒聽音樂進行操作）5、師：你選的是什么顏色的圓形？有多少個？你是怎么數的？以2個、5個、10個為一組數出來的總數一樣嗎？數的過程中遇到了什么困難？哪一種方法數得快？
三、幼兒游戲《抱團》
1、師：今天我們來玩一個抱團的游戲，老師來說游戲規則：
所有小朋友拉成一個大圓圈，邊走邊說："找呀找呀找朋友，找到幾個好朋友？"教師回答："找到2個好朋友。"聽到教師說2個后，小朋友們就要2個2個抱在一起，然后，教師再找一名小朋友來數一數，一共有多少個小朋友。（可以2個、5個、10個）2、師總結：今天我們學習了按一定的數群計數，可以生活中試著按2個、5個、10個分別數一數物體。
四、活動結束。
附：
排隊數人數玩法：將幼兒按男女排成兩隊，每隊指定一名幼兒數人數，按2個為單位數人數，說出總數。再分別指定幼兒按5個、10個為單位數人數，說出總數。
（生活中，可以讓幼兒2個2個數筷子；5個5個數加餐；10個10個數器械等。）
活動反思：
在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個游戲環節，訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。