大班社會活動“最佳鳥兒”評選賽教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過活動認識幾種常見的鳥，并且知道他們的習性，培養幼兒的口語表達能力，發展幼兒的想象力，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看“最佳鳥兒”評選賽教案吧。

 　　活動目標
　　1．通過活動認識幾種常見的鳥，并且知道他們的習性。
　　2．培養幼兒的口語表達能力，發展幼兒的想象力。
　　3．激發幼兒愛鳥、護鳥的熱情，從小具有環保意識。
　　4．培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5．探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備
　　1．教室布置成“鳥類王國”的場景，會表演創作舞蹈“雀躍晴林”。
　　2．教學圖片，各種鳥的頭飾若干,有關鳥的錄象。
　　3．幼兒通過媒體初步認識這些鳥。

　　活動過程
　　一、幼兒扮演各種鳥的形象，隨歡快的《清晨曲》音樂（有各種鳥叫聲）進場。
　　1．幼兒隨鳥叫聲飛進場，在“樹”下圍坐好。
　　2．教師簡單介紹場景―“鳥類王國”和鳥王―孔雀（教師扮）。

　　二、介紹幾種常見的鳥,并且知道他們的習性。
　　1．師：我是鳥王―孔雀，今天在著這春光明媚，鳥語花香的時候，把你們召集起來舉行“最佳鳥兒”的評選大賽。比一比誰的本領最大，誰的貢獻最多，愿意參加的鳥可以報名。
　　2．由幼兒扮演的各類鳥開始自我介紹。
　　鷹：我是老鷹，我有一雙奇特的眼睛，長在頭的兩側。我能看見很小的東西，目光敏銳，我還有尖尖的爪子和帶有彎鉤的嘴巴，我還有一對大翅膀，會飛到云層之中，我最喜歡吃田鼠和野兔。
　　鸚鵡：我是語言學家鸚鵡，你們瞧我多漂亮，我有七彩的羽毛，長長的尾巴，我還有一張會模仿的嘴巴，我能學唱歌，還會吹口哨呢！
　　貓頭鷹：我有一雙大又亮的眼睛，深夜能看見細小的老鼠在活動，我接飛過去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。
　　燕子：我是春天的使者，每年春天我穿著黑色的禮服，在春姑娘的帶領下來到南方，為大家報告春天來了。
　　3．由小朋友們相互進行討論各種鳥的特點。
　　教師小結：剛才小鳥們都展示了自己的本領，看來你們的貢獻可真不小，少了誰都不行，看來你們都是最佳小鳥，讓我們再看看其他的小鳥有那些本領。
　　4．幼兒看有關鳥的錄象，認識其他的鳥。

　　三、了解鳥類面臨的災難。
　　1．設置情景：一陣蘊涵危機的音樂響起聲中，信鴿送來探測到的面臨危難照片。大家一起商討研究。
　　2．圖一：小鳥正受農藥的侵害。
　　提問：小鳥怎么了？為什么會死？飛機上噴灑的是什么？
　　小結：農藥的大量使用，不但殺死了害蟲，而且有毒的農藥也把小鳥給毒死了。
　　3．圖二：小鳥受污水的侵害。
　　提問：小鳥怎么了？臟水那里來？白天鵝為什么會邊成黑天鵝的？
　　小結：工廠里排放污水，使白天鵝變成黑天鵝的，使魚兒毒死了，小鳥吃了有毒的魚就死了。
　　4．圖三：森林遭到破壞，小鳥無家可歸，面臨捕殺的危險。
　　提問：小鳥為什么會哭？
　　小結：森林被砍伐，小鳥失去了家，還面臨著被槍殺和捕捉的危險。

　　四、“SOS”緊急呼救。
　　1．師：我們的小鳥面臨的危險太大了，讓我們想想辦法，怎樣保護小鳥？
　　2．由幼兒討論怎樣保護小鳥。
　　3．師：聽說人類有一個綠色和平組織，專門保護小鳥，我們大家把小鳥受到的危害畫下來，用“SOS”求救信發給綠色和平組織，讓全人類都來保護小鳥，保護生態平衡吧！

　　五、情感延伸活動。
　　1．幼兒把小鳥的災難通過畫筆畫下來。
　　師：信鴿來了，我們將畫片讓她們帶走吧！
　　2．幼兒表演創作舞蹈《雀躍晴林》，在結束時表演者將幼兒畫片帶出教室。

　　活動反思
　　通過這次教育活動，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛護小鳥，怎么保護小鳥，課堂氣氛十分活躍，特別是幼兒討論環節，大家都很感興趣，以后的教學中要多設計幼兒喜歡的環節。