大班美術活動設計墻紙教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在嘗試中引導幼兒認識色彩的冷暖關系，即冷色調、暖色調，激發幼兒的想像力，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看設計墻紙教案吧。

 　　活動目標
　　1．在嘗試中引導幼兒認識色彩的冷暖關系，即冷色調、暖色調。
　　2．激發幼兒的想像力。
　　3．培養幼兒敢于大膽嘗試的精神。
　　4．在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
　　5．培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備
　　立體房子兩座，各種色卡5套，兔子一家頭飾三個。作業紙、油畫棒、音樂磁帶、錄音機、大頭針等。

　　活動過程
　　一、活動導入，引起幼兒興趣教師扮演兔媽媽，帶著孩子來到兩座房子前。
　　師：小朋友，你們好，我們是兔子一家，最近我們新造了座房，可還沒有裝飾，聽說你們的繪畫能力很強，所以想請你們幫我設計一下，我的短尾巴小兔喜歡溫暖一些的房間，我的長耳朵兔子喜歡涼爽一些的房間，小朋友們肯幫我嗎?

　　二、第二次嘗試，請幼兒分色卡
　　1．請你根據小白兔的要求分色卡。
　　師：小白兔媽媽已經告訴了你們，長耳朵喜歡涼爽一些的墻飾，短尾巴喜歡溫暖一些的墻飾，那么請你們根據它們的要求來把桌上的許多色卡分一下。
　　2．師：小朋友請你告訴我，你是怎樣分的?你為什么這樣分呢?
　　3．教師啟發和引導幼兒掌握冷色調和暖色調的定義。
　　教師小結：用這種冷色來畫成的畫叫冷色調，冷色調看上去較涼爽。用這些暖色來畫的畫叫暖色調，暖色調看上去較溫暖。

　　三、第三次嘗試，制作墻紙
　　1．師：那么我們就來幫長耳朵設計一些冷色調的墻紙，為短尾巴設計一些暖色調的墻紙。
　　2．作畫要求：小朋友自由選擇桌上的各種紙，一種紙制作一種色調。
　　3．幼兒作畫，教師巡回指導(放輕音樂，增加氣氛)。

　　四、第三次嘗試，幼兒貼墻紙
　　師：小朋友真能干，為小兔設計了這么多漂亮的墻紙，請先設計好的先貼上墻去。

　　五、幼兒圍著兩座房子跳舞

　　活動反思
　　整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現了以幼兒為活動主體、教師主導的綱要精神。實現了“通過對各種圖形展開想象，充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。”的教育目標。