中班語言活動小黃雞教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在老師的幫助下，學習詞語走呀走、突然、最后從一張圖轉向另一張圖講述，鼓勵幼兒大膽地連貫講述，培養幼兒安靜傾聽同伴說話的習慣，能通過比較說出同伴的講述好在哪里，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看小黃雞教案吧。

 　　活動目標：
　　1、在老師的幫助下，學習詞語走呀走、突然、最后從一張圖轉向另一張圖講述。
　　2、鼓勵幼兒大膽地連貫講述，培養幼兒安靜傾聽同伴說話的習慣，能通過比較說出同伴的講述好在哪里。
　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
　　5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：
　　大圖片一份，分區材料（九份）

　　活動過程：
　　1、提出問題，引導幼兒思考。“我們已經會講這個故事了，但是故事總是斷斷續續，聽起來這個故事不好聽。今天我們把它連接起來，看老師用了什么詞語？看誰會像老師一樣用上這些詞？”
　　2、老師完整講述故事。
　　3、出示第一和第二幅圖，觀察圖片，提問：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學習連接詞：走啊走
　　4、出示第二和第三幅圖，觀察圖片，提問：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學習連接詞：突然
　　5、出示第三和第四幅圖，觀察圖片，提問：“這兩幅圖可以用什么詞連接呢？”學習連接詞：最后
　　6、分組講述，教師指導。
　　7、比賽：故事大王比賽。第一輪搶答題。老師做動作，小朋友學說詞語。（重點詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）
　　8、分組講述，教師指導。
　　9、比賽：故事大王比賽。
　　第一輪搶答題。老師做動作，小朋友學說詞語。（重點詞：竄、睜大、慌慌張張、飛快）
　　第二輪故事比賽?？凑l能用上連詞把故事完整地講完，而且講得很生動。
　　10、投票（客人老師和小朋友一起投）
　　11、頒獎。

　　活動反思：
　　小朋友基本能完整地講述圖片，學會了一些形容詞，如：睜大、慌慌張張、飛快等，并且能在日常生活中運用到這些形容詞。但有小部分幼兒對連詞的使用還沒有掌握，如：走呀走、突然、最后。

　　活動調整：
　　1、表揚使用了連詞講述的小朋友，請他們當小老師。
　　2、日常生活中，提示孩子使用連詞。
　　3、增加語言區的區域材料“小黃雞“，對個別存在問題的孩子進行進一步的輔導。