大班科學活動花的禮物教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途，創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看花的禮物教案吧。

 　　活動目標：
　　1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
　　2.創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。
　　3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：
　　場地布置（花仙子的花園）
　　金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

　　活動過程：
　　一、觀察環境，感知花的美
　　1.帶入場地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎？
　　2.觀察環境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么漂亮？
　　看見花你感到怎么樣？

　　二、觀察、品嘗、發現、感知花的用途
　　1.出示花的禮物：花仙子還為我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎？
　　2.幼兒觀察、品嘗花的禮物
　　（1）提問：你們認識這些禮物嗎？它是怎么用的？
　　（2）教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
　　3.逐個提問：這是什么？可以用來做什么？
　　4.小結花的用途
　　提問：花還可以做什么？
　　（1）做藥（2）可以吃（3）泡茶喝（4）用花做好看的裝飾品（5）清香空氣（6）可以美容……

　　三、創造花的藝術品
　　1.觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎？我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的？
　　2.提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人？后面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什么花的禮物，準備送給誰。
　　3.幼兒繪畫：花的禮物
　　4.幼兒描述自己的創造。

　　四、情感激發
　　你覺得花的用處多嗎？我們應該怎樣對待花？（環保教育）

　　活動反思：
　　新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。 吸引住孩子的眼球，激發了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學活動的探索欲望。