大班美術(shù)長頸鹿教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，進行寫生，嘗試畫出長頸鹿的不同動作特征，通過觀察、對比等手法，學(xué)習(xí)掌握長頸鹿的形態(tài)與動作，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看長頸鹿教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，進行寫生，嘗試畫出長頸鹿的不同動作特征。
　　2、通過觀察、對比等手法，學(xué)習(xí)掌握長頸鹿的形態(tài)與動作。
　　3、充分體驗繪畫活動的樂趣。
　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、有關(guān)長頸鹿的記錄片。
　　2、多媒體課件。
　　3、人手一份畫紙和彩筆。

　　活動過程：
　　一、 猜謎、觀看錄像，引發(fā)興趣、觀察特征。
　　1、猜謎，引發(fā)興趣。
　　T：我們來猜個謎語。（脖子長長，個頭高高。一年四季，穿著花襖。不會說話，從不嘮叨。愛吃樹葉，也愛奔跑。）
　　2、觀看錄像，觀察特征。
　　T：細(xì)看看長頸鹿的脖子、頭、身體都長什么樣子？（觀看錄像）
　　T：長頸鹿長的什么樣子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀）

　　二、 觀看長頸鹿的活動圖片，引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的四種外形特征。
　　T：看看，這些長頸鹿都在干什么？
　　圖一：吃樹葉。重點觀察長頸鹿身體上的花紋。
　　圖二：喝水。重點觀察喝水時腳（分開的）和脖子（低下的）。
　　圖三：喂寶寶。重點觀察脖子（平直的）。
　　圖四：奔跑。重點觀察腿部。
　　游戲：動作模仿。

　　三、 利用課件進行比較，鞏固幼兒對長頸鹿外形的把握。
　　游戲：大家來找茬。
　　對長頸鹿的脖子身體和頭部進行變形，幼兒進行對比，幫助幼兒掌握好長頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。

　　四、 激發(fā)幼兒繪畫興趣。
　　T：小朋友們想不想把它們畫出來？每個小朋友最少畫長頸鹿的兩種動作，你準(zhǔn)備畫什么，怎么畫呢？

　　五、 幼兒寫生，教師巡回指導(dǎo)。
　　幼兒根據(jù)四幅不同造型長頸鹿的圖片進行寫生。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，幫助有困難的小朋友完成任務(wù)。

　　六、 結(jié)束游戲。
　　將幼兒作品掛在椅子背上，聽音樂，當(dāng)音樂停止，每個幼兒找一幅畫，模仿上面畫的長頸鹿的動作。

　　活動延伸：
　　作品評價。將幼兒作品四幅為一組的展示在大屏幕上，讓幼兒進行對比評價。提高幼兒的欣賞能力。
　　T：你喜歡哪一幅畫，為什么喜歡，喜歡什么地方？

　　活動反思：
　　活動幼兒能十分的有興趣，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點進行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關(guān)系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。