大班美術活動老牛和小牛教案反思主要包含了教學目標，教學重難點，教學準備，教學過程，教學反思等內容，了解并表現老牛和小牛的不同特征，能表現出老牛和小牛在一起的場面，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看老牛和小牛教案吧。

 　　教學目標：
　　1.了解并表現老牛和小牛的不同特征。
　　2.能表現出老牛和小牛在一起的場面。
　　3.培養敬老愛幼的良好品德。
　　4.感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
　　5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　教學重難點：
　　重點：畫出老牛與小牛的不同特征。
　　難點：能表現出老牛和小牛之間的親密關系。

　　教學準備：
　?。▽W生）收集的牛的圖片和文字資料、常用的繪畫工具材料
　　（教師）牛的圖片、錄像資料以及各種美術作品、課件

　　教學過程：
　　1.小朋友，請看圖片，這是一幅什么畫？指生說：……
　　2.你從哪里看出來的？指生答：……（角、鼻子）
　　3.哪你試著畫畫看？指三位學生上來畫。師講評
　　4.牛的頭還可以畫成哪些幾何形狀？生說師畫。
　　5.師：現在朱老師這里就一頭牛，它非常孤獨，所以啊我們今天就來再添一頭牛，揭示課題：《老牛和小牛》
　?。ǎ保┫任覀儊砜催@是倆頭什么牛？它們在一起干什么？（牦牛、在尋找食物……）
　?。ǎ玻┪覀冊倏催@是什么牛呢？它們在一起干什么？（奶牛、學擠奶……）
　?。ǎ常┪覀兛吹谌鞘裁磁Ｄ兀克鼈冊谝黄鸶墒裁矗浚ㄋ?、學游泳……）
　?。ǎ矗┪覀兛吹谒姆鞘裁磁Ｄ?？它們在一起干什么？
　　6.師：出示老牛和小牛圖片，你猜哪頭是老牛，哪頭是小牛？你是從哪里發現的？指生說：老牛：體大，牛角長而彎，尾巴長。小牛：體小，沒長角，尾巴短。……其他同學還有補充嗎？
　　7.師：老牛和小牛在一起會做些什么呢？指生說并上來擺：在逃，在想問題、在跳舞、在休息……）
　　8.好，今天啊我們就要通過你的畫筆來體現牛的快樂生活啦！
　　9．學生作業（音樂）
　　10．作業講評（１）.師生貼畫?。ǎ玻?師生共評！我們一起來看看，哪頭牛畫的最好，最幸福？指生答：（3）.你的牛最幸福，你來說說看你畫的是一個怎樣的故事？（指生講）講得非常好，畫的也非常好，我們把掌聲送給他！
　　11. 教師小結：這節課呢我們了解了老牛和小牛，它們在長相上有很多的不同，并且嘗試了用不同的手段來表現不同的牛，使同學們畫出了許多有趣的牛的作品，牛的家里還有許多趣事，讓我們回去通過你們的觀察，我們下次再把它畫出來。

　　教學反思：
　　整個這節課幼兒興趣高漲，始終處于主導地位，教師只是一個引路人，把幼兒帶到繪畫的過程中，讓幼兒在不知不覺中學會了畫大牛和小牛，并且也體會到了與家人一起生活的幸福感，在熟悉的歌曲中結束一節課。如果我們每位美術美術教師每節課都能這樣的話，長此以往，處在萌芽狀態的幼兒的想象力和美術潛質就能淋漓盡致地發揮出來，進而美術教育的目的也便能達到了。