大班美術活動《我來設計......》教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在對自己的家進行觀察后，能大膽地表達出自己的見解，充分發揮幼兒的想象，設計自己心中的家庭用具，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看《我來設計......》教案吧。

 　　設計意圖：
　　《我來設計……》，這節課的內容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過這個熟悉的事物，讓幼兒來表述自己對事物的見解，來充分發展幼兒的語言表述能力及思維能力。創造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進行創造，通過讓幼兒設計自己心中的家庭用具，使幼兒的想象得以拓展。通過動手創作的過程中去發掘孩子無窮的想象潛力。

　　活動目標：
　　1、 在對自己的家進行觀察后，能大膽地表達出自己的見解。
　　2、 充分發揮幼兒的想象，設計自己心中的家庭用具。
　　3、 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
　　4、 會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　5、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：
　　1、 課前對自己家進行觀察。
　　2、 積木若干；繪畫材料。
　　3、 多媒體課件。

　　活動過程：
　　一、課件出示，直導課題。
　　前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵幼兒發表見解）

　　二、啟發討論。
　　今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣？（引導幼兒討論`如何為這個家設計家庭用具）

　　三、幼兒創作。
　　我們是小設計師嘍！
　　這兒有很多的材料，小設計師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧！
　?。ń處熡^察了解幼兒的想法及做法，對有困難的幼兒給予適當的引導、幫助，并提示部分幼兒相互合作）

　　四、交流分享。
　　你創作設計的是什么，它有什么功能？
　?。ㄏ日垈€別幼兒展示交流，再鼓勵幼兒之間相互交流分享。）

　　五、欣賞各式家庭用具。
　　他們為什么要這樣設計，你覺得它有什么功能？

　　六、延伸活動：
　　討論各種物品的功能

　　活動反思：
　?。?）我設計的這個活動，能夠使幼兒大膽想象，進行講述?；顒觾热輳暮⒆拥纳瞽h境提取，孩子們很容易理解，感知。所以孩子們的參與性極強。都能夠運用自己已有的認知面進行圖畫構建。雖然畫的質量稍顯差些，呈現出成人看不懂的作品；但是孩子們能看著畫進行講解。
　　（2）活動過程中，幼兒們出現爭吵現象，起因；某個幼兒在他人的圖畫本上亂畫。就發生兩個孩子之間敵視，造成圖畫本的損壞。也造成課堂活動中的混亂。以致活動流程無法順利進行。體現了我教學事故發生應變力的欠缺。同時說明幼兒的常規教育還需加強。自身的教學技能與專業知識填充。
　?。?）內容單一，孩子們很快速的畫完后開始說話，如果增加要求那樣會使活動更加生動有趣。例如：桌子上的碗、盤、籃子中的各種水果。