小班主題活動捉螞蟻比賽教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，培養幼兒細心觀察和親自動手的能力，能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看捉螞蟻比賽教案吧。

 　　活動目標：
　　1、培養幼兒細心觀察和親自動手的能力。
　　2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。
　　3、從小培養幼兒愛護小動物的意識。
　　4、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　螞蟻掛圖、放大鏡、小棒、盆、小碟、投影儀、螞蟻、小透明蓋等。

　　活動過程：
　　1、激趣：
　　幼兒觀察投影儀上面的螞蟻，“小朋友們，今天老師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，這是什么？”（小螞蟻）
　　2、比賽捉螞蟻：
　　讓幼兒從大盆里用小棒把螞蟻捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法讓螞蟻不會爬出來。
　　“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個游戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大，把盆里的小螞蟻捉到自己的小碟子里，捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。”（用透明蓋蓋?。?br />　　3、觀察螞蟻：
　　讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?（小不小呀？是什么顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）“我們現在再把小螞蟻放回去。”
　　4、看掛圖，分析掛圖：
　　在教師的引導下分析螞蟻的外形特征，說說自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同？
　　“小螞蟻我們都觀察了，現在我們來看一只大螞蟻，你們想不想看呀？”
　　教師出示掛圖：
　　“看看剛才你們捉到的螞蟻和教師圖上的這只螞蟻一樣嗎？有什么不一樣？”
　　引導幼兒觀察掛圖：
　　“誰能看出螞蟻身體分為幾部分？”（頭、胸、腹三部分）
　　“我們再看一看，螞蟻頭上都有什么呀！”（眼睛、口、觸角）
　　“你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣。）
　　“螞蟻身體上還有什么？”（足，一共有三對）
　　教師小結螞蟻的外形特征。
　　5、游戲《小螞蟻搬豆》
　　“好了，我們今天知道了這么多關于小螞蟻的知識，你們表現的都這么好，想不想玩一個游戲呀？”
　　幼兒扮成小螞蟻站分成兩組：鉆過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那里，拿一個豆跑回起點。
　　幼兒進行比賽，看哪組搬的最快。
　　教師鼓勵幼兒不怕困難，游戲反復玩幾遍。
　　結束：
　　今天我們認識了小螞蟻還做了游戲，你們高不高興呀？現在我們帶著這些小螞蟻，送它們回家吧！

　　活動反思：
　　在整個觀察活動中，始終以幼兒為主體，發揮教師的主導作用，培養幼兒的觀察事物的能力。如果有圖片或課件，能讓他們看到其它樣子的螞蟻，就會擴展他們的知識面，而不是井底之蛙，認為螞蟻就是他們看到的樣子的。另外，由于螞蟻體型小，頭部的組織觀察不是特別清楚，如果有放大鏡的話，會觀察的更清楚一些。以后的觀察課，應該選擇容易觀察清楚的動物會更好。