小班主題活動大耳朵圖圖的家教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，能正確對物品大小進(jìn)行區(qū)分，判斷起歸屬，會說“這是XX，是爸爸（媽媽或我）用的?！?，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看大耳朵圖圖的家教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1、能正確對物品大小進(jìn)行區(qū)分，判斷起歸屬。
　　2、會說“這是XX，是爸爸（媽媽或我）用的。”
　　3、能喜歡并關(guān)心自己的爸爸媽媽。
　　4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1、知識準(zhǔn)備：事先請幼兒回家觀察爸爸、媽媽和我自己經(jīng)常用的物品，感知這些物品的異同。
　　2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)情境“圖圖的家”
　　3、材料準(zhǔn)備：西裝、領(lǐng)帶、公文包、眼鏡、報紙、口紅、眉筆、高跟鞋、裙子、口杯、牙刷等；人像：爸爸、媽媽、孩子；歌曲《大耳朵圖圖》的錄音帶，錄音機(jī)。

　　活動過程：
　　一、設(shè)置情境“圖圖的家”，以“請幼兒參觀圖圖家”激發(fā)興趣。
　　師：小朋友，你們知道“大耳朵圖圖”嗎？今天，老師要帶你們?nèi)⒂^“圖圖”的家，高興嗎？

　　二、結(jié)合情景，幼兒自由觀察。
　　師：圖圖家有好多東西呀，請小朋友看看有什么東西，是誰用的，并和小朋友們說一說。

　　三、幼兒操作，教師觀察、巡回指導(dǎo)。重點引導(dǎo)幼兒判斷物品的歸屬。
　　師：圖圖家東西真亂呀，我們來幫忙把它們收好，好嗎？小朋友把東西送給圖圖爸爸、圖圖媽媽和圖圖，邊送邊說：這是XX，是爸爸（媽媽、圖圖）用的。

　　四、比較不同，找相同的東西。
　　師：這是什么？（鞋子），是誰穿的？圖圖的鞋子有什么不一樣？（從顏色、形狀、大小等比較）誰的最大？誰的最小？不大不小是誰的？圖圖家還有什么東西是每個人都有的呢？它們都一樣大嗎？

　　五、裝扮游戲“扮家家”。
　　師：我們認(rèn)識了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西，我們也來玩娃娃家游戲好嗎？那你想打扮誰？
　　師：圖圖媽（爸），要去哪里啊？（去上班）媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務(wù)，照顧圖圖。你們都愛媽媽嗎？

　　六、結(jié)束活動
　　師：圖圖媽、圖圖爸，我們帶小圖圖去玩吧！

　　活動延伸：
　　以“假如我是爸爸（媽媽）……”“我希望爸爸（媽媽）變成……”等為討論的話題，請幼兒發(fā)揮想象力，想一想：會做什么呢？會有什么不一樣呢？請幼兒說一說，并將幼兒的話寫在海報紙上，展示出來與家長分享。

　　活動反思：
　　這次活動充分調(diào)動了孩子們的積極性，讓每一個小朋友都參與進(jìn)來了?！吨改稀芬彩且龑?dǎo)教師應(yīng)該活學(xué)活用。孩子對歌曲的內(nèi)容也非常的喜歡。正是因為這樣才很容易的調(diào)動了孩子們的興趣。他們很快的進(jìn)入角色中來表演。