大班社會活動可愛的消防隊員教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，區域活動，活動反思等內容，了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感，了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看可愛的消防隊員教案吧。

 　　活動目標：
　　⒈了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。
　　⒉了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。　
　　⒊培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　⒋初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
　　⒌探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：
　　摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

　　活動過程：
　　㈠參觀消防隊，讓幼兒了解消防員所從事的工作。

　　㈡通過提問題，引導幼兒回憶參觀時看到的和聽到的。
　　教師：
　　⒈昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）
　　⒉分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）
　　⒊教師進行小結。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災對人的生命財產的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
　　㈠讓幼兒掌握火災發生時自救的常識和方法。
　　教師：火災真可怕，大家可不能玩火，可萬一發生火災該怎么辦呢？

　　㈡展示幼兒園的樓層設計圖，請幼兒展開討論為樓層設計安全通道。

　　㈢通過“消防”游戲，讓幼兒進一步鞏固和遷移火災自我保護的意識和方法。

　　區域活動：
　　美工區：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設計制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。
　　角色區：為幼兒提供美工區制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進行游戲。
　　語言區：為幼兒提供有關的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進一步的鞏固。 

　　活動反思：
　　孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。