中班音樂(lè)活動(dòng)小紅帽回家教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步掌握繞腕組合動(dòng)作，復(fù)習(xí)《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動(dòng)作完成，適合幼兒園老師們上中班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看小紅帽回家教案吧。

 　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、初步掌握繞腕組合動(dòng)作。
　　2、復(fù)習(xí)《勾繃腳》，要求用較規(guī)范的動(dòng)作完成。
　　3、喜歡律動(dòng)活動(dòng)，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的思想品德。
　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：
　　錄音機(jī)；《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂(lè)磁帶；墊子。

　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、熱身運(yùn)動(dòng)《健康歌》
　　幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂(lè)合節(jié)奏做熱身運(yùn)動(dòng)進(jìn)場(chǎng)（幼兒自由散開，盡量舒展動(dòng)作）

　　二、導(dǎo)語(yǔ)
　　（手機(jī)：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請(qǐng)我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋?lái)  是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見。”　　“小朋友，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野阉踊?nbsp; 來(lái)，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動(dòng)手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂(lè)）

　　三、新授手腕組合
　　A、教師完整示范動(dòng)作。
　　B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合
　　1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動(dòng)作
　　（動(dòng)作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕）
　　2、聽口令做一遍才蘋果的動(dòng)作。
　　3、學(xué)習(xí)采鮮花的動(dòng)作
　　（動(dòng)作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手）
　　4、聽口令做一遍采鮮花的動(dòng)作。
　　C、聽口令完整跟老師連起來(lái)做動(dòng)作。
　　D、聽音樂(lè)合節(jié)奏跟學(xué)動(dòng)作。
　　小朋友真棒，都學(xué)會(huì)了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！

　　四、復(fù)習(xí)‘勾繃腳’
　　“帶上我們的禮物，還要穿過(guò)一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準(zhǔn)備了”復(fù)習(xí)‘勾繃腳’音樂(lè)：森林狂想曲
　　“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了  這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”　　音樂(lè)：搖籃曲。

　　五、退場(chǎng)
　　“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！
　　音樂(lè)：律動(dòng)鳥飛碎步退場(chǎng)。

　　教學(xué)反思：
　　通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè)的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作， 使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達(dá)到了教學(xué)目的。