中班音樂活動小老鼠和泡泡糖教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走，左右觀望的動作，夸張的表現小老鼠拽泡泡堂表情動作，發展音樂表現力，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看小老鼠和泡泡糖教案吧。

　　設計背景
　　根據幼兒的年齡特點，為了提高其對音樂的學習興趣，激發對音樂的熱愛，培養對音樂的感知，所以設計了這樣一節音樂活動。

　　活動目標
　　1、能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走，左右觀望的動作。
　　2、夸張的表現小老鼠拽泡泡堂表情動作，發展音樂表現力。
　　3、知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便，要愛護我們的環境。
　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　重點難點
　　重點：能根據樂曲旋律合拍的做老鼠走，左右觀望的動作。
　　難點：夸張的表現小老鼠拽泡泡堂表情動作，發展音樂表現力。

　　活動準備
　　老鼠頭飾、音樂磁帶、老鼠圖片一個、圖譜、幼兒已有玩橡皮泥的經驗。

　　活動過程
　　一、 將幼兒帶入活動室，向客人老師問好。
　　師：“今天我們班還來了一位調皮可愛的小客人，你們猜他是誰？他在做什么？”教師表演小老鼠和泡泡糖后提問：“小客人是誰？他在做什么？”然后教師講述故事《小老鼠和泡泡糖》。

　　二、 請幼兒先整首欣賞音樂.
　　然后分段欣賞，嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動作，夸張的表現小老鼠拽泡泡糖的動作，發展音樂表現力。
　　“小老鼠玩得真高興啊！聽，小老鼠來了”
　　1、完整欣賞樂曲一遍。
　　師“這首好聽的樂曲就表現了小老鼠和泡泡糖之間有趣的故事，你知道樂曲什么地方表現了小老鼠東跑跑西看看，什么地方表現的是小老鼠拽泡泡糖嗎？我們先來聽樂曲的第一段聽聽想想小老鼠在干什么？”
　　2、欣賞A段樂曲，啟發幼兒想象小老鼠在干什么并學一學。
　　教師利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節奏，讓幼兒能合拍的模仿小老鼠走及左右觀望的動作。
　　等幼兒掌握后，教師帶領幼兒跟音樂練習動作兩遍。“呀，小老鼠踩到泡泡糖了，快聽一聽第二段樂曲小老鼠在做什么？
　　3、欣賞B段樂曲，啟發幼兒想象小老鼠在干什么？并學一學。引導幼兒用夸張的表情動作來表現小老鼠拽泡泡糖的動作，發展幼兒音樂表現力。”教師帶領幼兒跟樂曲完整表演。
　　4、自由想象，發散思維：“泡泡糖除了粘在腳上，還能黏在哪里？”并讓幼兒用夸張的表情和動作學一學小老鼠怎樣拽泡泡糖。

　　三、“小老鼠問什么會踩到泡泡糖呢？”引導幼兒發現泡泡糖會給別人和環境帶來不便，要愛護我們的環境。

　　教學反思
　　1、教學內容接近生活實際，幼兒也對此很感興趣，利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節奏，讓幼兒充分想象小老鼠在干什么，并學一學，讓幼兒在學中玩，玩中學到一定的知識技能，
　　2、教學過程中，啟發幼兒用夸張的手法表現小老鼠拽泡泡糖的表情動作，發展音樂表現力。
　　3、發散幼兒思維，拓展了教學內容。知道泡泡糖會給別人和環境帶來不方便，要愛護我們的環境。
　　4、教學過程中的不足在于沒能利用多媒體教學模式，這樣課堂內容不夠繪聲繪色，感染力不足，今后在這方便還得加強研究，實踐。