小班主題活動(dòng)真假水果教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇于探索，喜歡探索的良好習(xí)慣，嘗試?yán)枚喾N感官觀察物體，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看真假水果教案吧。

 　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒勇于探索，喜歡探索的良好習(xí)慣。 
　　2、嘗試?yán)枚喾N感官觀察物體。
　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
　　5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　真水果，蘋果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 
　　小刀一把 
　　猴子的手偶 
　　大袋子

　　活動(dòng)過程：
　　環(huán)節(jié)1：學(xué)習(xí)兒歌《水果歌》
　　教師出示裝圖片的盒子，請(qǐng)幼兒摸出圖片，能說出圖片上水果的顏色。 
　　教師將圖片貼在展示板上，邊貼邊教幼兒說兒歌。 
　　將所有圖片貼完，教師帶幼兒說兒歌2-3遍，并請(qǐng)幼兒上前邊點(diǎn)圖邊說兒歌。
　　環(huán)節(jié)2：探索活動(dòng)《真假水果》
　　教師拿出猴子的手偶，說，“你們好，我是猴子”。 
　　教師說：“哎呀，我現(xiàn)在肚子好餓啊，你們給我點(diǎn)吃的吧？好不好，你們知道我喜歡吃什么嗎？” 
　　教師可讓幼兒假裝喂猴子吃點(diǎn)東西。幼兒喂完了，猴子還不飽。 
　　教室?guī)е镒蛹傺b找東西吃，找到了一個(gè)裝著水果的大袋子，這是猴媽媽留給它的。 
　　猴子打開袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不進(jìn)去。教師問幼兒，這是為什么？ 
　　原來猴媽媽太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可著急了。 
　　老師布置任務(wù)，請(qǐng)小朋友幫小猴子找一找真的水果在哪里。 
　　教師將幼兒分組，每個(gè)幼兒3-4個(gè)幼兒，由一位老師負(fù)責(zé)，幼兒探索真假水果的區(qū)別。指導(dǎo)老師的指導(dǎo)：不能直接告訴幼兒哪種是真的，哪種是假的，可引導(dǎo)幼兒通過手，鼻子，眼睛等多種感官去發(fā)現(xiàn)。 
　　幼兒分享成果。教師將幼兒聚集在一起，請(qǐng)每組的一些幼兒說說她們?nèi)绾伪鎰e水果的真假。教師用刀切開幼兒找出的真水果。
　　環(huán)節(jié)3：區(qū)域活動(dòng)
　　美工區(qū)：給水果描虛線和涂色。 
　　角色區(qū)：在角色區(qū)玩水果模型和頭飾等。

　　活動(dòng)反思：
　　幼兒是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過程中，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值，更好地獲得發(fā)展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動(dòng)中，才能充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性和調(diào)動(dòng)他們積極的思維參與到活動(dòng)中來，使教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)盡可能的達(dá)到預(yù)期的效果。