小班音樂《我的朋友在哪里》教案反思主要包含了活動目標，活動過程，活動反思等內容，培養幼兒對節奏的認識，在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看《我的朋友在哪里》教案吧。

 　　活動目標
　　1、培養幼兒對節奏的認識。
　　2、在游戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育，使幼兒懂得友情，珍惜友情。
　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動過程
　　1、情節引入“有只小鴨子不高興了，我們去幫幫它吧。”怎么幫助它呢？幼兒討論。對幼兒進行互助友愛的教育。
　　――今天老師帶來了許多小鴨子，我們去看看他們在干嗎？ 突然有只小鴨子不高興了，該怎么辦呢？ 我們去找它做好朋友好不好呢？
　　2、欣賞歌曲《我的朋友在哪里》
　?、俳處煟?、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？ 啟發幼兒答：在這里，在這里，我的朋友就是你。
　?、趲ьI幼兒一起唱歌，先感受音樂，做動作
　　3、當幼兒熟悉音樂后，帶領幼兒齊唱
　　4、請個別幼兒（接受能力較強的）先在老師帶領下唱~并給予獎勵。
　　5、一起玩找朋友的游戲。
　　――由教師發起，配合音樂節奏玩找朋友的游戲。請所有幼兒齊唱“一二三….在哪里”。唱到在這里的時候請一個幼兒請出以為好朋友，然后2個幼兒找好朋友。以次類推
　　6、結束延伸：此活動可以用于音樂游戲中。

　　活動反思
　　通過這次音樂領域的開課，總體來說，幼兒能在輕松的氣氛中學會歌曲，并會大膽地一邊唱一邊進行表演，學會與朋友交往的能力，體驗合作與分享的快樂，較好地達到了教學的目標。不足：活動中若能再為幼兒創造一些自己游戲的空間，效果會更好。也通過這次活動，自己在今后的音樂活動教學領域里有了比較明確的目標和方向。