大班音樂活動會跳舞的小雨滴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，在繪畫活動中，熟悉旋律，初步學唱三拍子歌曲，嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看會跳舞的小雨滴教案吧。

 　　活動目標：
　　1、在繪畫活動中，熟悉旋律，初步學唱三拍子歌曲。
　　2、嘗試用繪畫的形式創編部分歌詞。
　　3、在創編過程中，體驗歌唱活動成功帶來的喜悅。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　1、小圖卡（雨點、彩虹、問號）
　　2、幼兒繪畫用的小紙條、筆

　　活動過程：
　　一、導入活動，引起幼兒興趣。
　　1、“今天，老師給你們帶來了二個朋友，是誰呀？”（彩虹、雨滴）

　　二、初步熟悉旋律，學唱歌曲。
　　1、彩虹會唱歌（師唱，幼兒跟唱）
　　2、雨滴會跳舞，它一個人跳舞有勁嗎？（出示其他三種顏色的雨滴）它從天上落下來會發出什么聲音？（師邊唱邊指圖，幼兒跟唱，最后一個綠色的雨滴變慢）
　　3、老師還有許多圖片（邊跟琴唱邊出示）
　　4、誰知道小問號表示什么意思？（老師唱問的，幼兒唱滴答。）
　　5、老師指圖完整唱的和幼兒一起唱。
　　6、老師下來聽聽看，不指圖能唱嗎？

　　三、以繪畫的形式創編部分歌詞。
　　1、小雨點到底在哪里跳舞呢？
　　2、請你用椅子下的紙和筆，把跳舞的地方畫下來，老師唱完三遍要畫好，每人畫一個你喜歡的地方。
　　3、張帖幼兒的畫，引導幼兒一起看看、講講。
　　4、選四張貼在問號后面，一起唱一遍。
　　5、老師問，幼兒答（以唱的形式）
　　6、請所有客人老師一起合作唱

　　四、結束延伸
　　師：“我們回去再把其他的也編到歌里去一起唱唱，好嗎？

　　活動反思：
　　音樂活動的目的就是讓孩子們體驗音樂帶來的快樂，并讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂活動中，提高幼兒感受、表現、創造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現自己。