中班音樂活動開始和停止教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過耳朵對音樂開始、進行和停止的判別，再去指揮身體的運動，訓練幼兒的聽覺靈敏性、聽覺和運動覺協調反應能力，養成聽音樂信號指揮自身活動的好習慣，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看開始和停止教案吧。

 　　活動目標：
　　1.通過耳朵對音樂開始、進行和停止的判別，再去指揮身體的運動，訓練幼兒的聽覺靈敏性、聽覺和運動覺協調反應能力。
　　2.養成聽音樂信號指揮自身活動的好習慣。
　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動重難點：
　　聽音樂信號指揮自身活動

　　活動準備：
　　錄音機，磁帶，藤圈每人一個，沙錘、串鈴

　　活動過程：
　　一、師生問好

　　二、音樂欣賞
　　1、聽音樂《開始和停止》，引導幼兒發現音樂的特點：音樂反復地開始和突然停止。
　　2、發揮想象，讓幼兒說說在這首樂曲中，你想到什么、能干什么。

　　三、原地活動：
　　1、在《開始和停止》的音樂中，幼兒用拍手、跺腳捕捉音樂開始和停止的信號；
　　2、嘗試跟著音樂用各種有趣的聲音唱歌；
　　3、教師指揮，幼兒嘗試用沙錘和串鈴等樂器給音樂伴奏；
　　但一切有趣的行為都要聽音樂的指令：音樂開始，各種行為開始；音樂沒停，行為不能停；當音樂突然停止，各種行為要象急剎車一樣迅速停止并保持停止狀態等待音樂的再次開始。

　　四、更大范圍的活動：開車

　　五、結束：幼兒開汽車出活動室

　　活動反思：
　　音樂活動《開始與停止》旋律歡快、有趣。孩子們特別喜歡，參與度很高。活動中最主要的是要孩子們通過用耳朵仔細聽，聽音樂的開始、音樂的進行和音樂的停止，提高了孩子們的聽覺反應，再用耳朵聽到的去指揮身體運動，從而讓孩子們學會了聽音樂信號指揮身體運動的好習慣!這次活動我最注重的是讓孩子們真正體驗音樂給他們帶來的快樂!盡情享受和同伴一起游戲的樂趣。我覺得這個目標我已達到，孩子們很享受。