小班主題活動玩線教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，讓幼兒在認識毛線的基礎上，引導幼兒探索毛線的多種玩法，通過玩線，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活能力，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看玩線教案吧。

 　　教學目標
　　1、讓幼兒在認識毛線的基礎上，引導幼兒探索毛線的多種玩法。
　　2、通過玩線，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活能力。
　　3、培養幼兒積極參與活動、體驗活動的樂趣。
　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　教學準備
　　1、顏色鮮艷且長度適中的毛線若干根
　　2、錄音機、輕音樂錄音及《小手爬》律動磁帶。

　　教學過程
　　1、導入：讓幼兒隨音樂《小手爬》做律動。
　　師：小朋友的小手不但會表演，還會做很多的事情。今天，老師就給你們的小手帶來了它們的好朋友。小朋友請看，這是什么？（五顏六色的毛線寶寶）
　　2、 認識毛線（出示各種顏色的毛線）
　　師：小朋友知道毛線寶寶能用來干什么嗎？（織毛衣、毛褲、手套、帽子等）對，毛線寶寶的本領真大，聽說它不但能織成多種衣物，還會和小朋友一起變魔術呢！你們想不想跟它變魔術？（想）
　　3、放輕音樂，幼兒自由玩毛線，探索毛線的不同玩法。
　　師：現在我們和毛線寶寶一起來變魔術，你變出后可以和旁邊的小朋友輕輕地講一講你變的是什么？
　　4、請個別幼兒示范毛線的玩法。 請用毛線翻出來的幼兒說一說是怎樣翻的，翻出的是什么，并且請這名幼兒做示范，然后帶領大家一起翻線。

　　教學反思
　　本次活動優點：我首先根據小班幼兒年齡的特點，準備了直觀形象的毛線，在愉快的音樂聲中運用已有的生活經驗隨意變出各種物體。不僅滿足了幼兒好玩、好動的特點，想象力、創造力也得到了發展。
　　不足：有些幼兒沒有跟住我的進程，一味的玩自己的毛線，或是和其他的小朋友搶不同顏色的毛線，使得課堂秩序有些混亂，全班有44名幼兒，有6個沒有參與到活動中，我覺得可能是我導入活動的方式沒有足夠的吸引他們，當他們拿到毛線時我切入的問題沒有引起他們的興趣，所以在以后的教學中我要盡量在這方面多學習，多鍛煉。