大班數(shù)學(xué)活動(dòng)彩旗飄飄（排序）教案反思主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，運(yùn)用彩旗裝飾活動(dòng)室，感受期盼、迎接國(guó)慶的歡樂(lè)情緒，針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列彩旗，活躍思維，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看彩旗飄飄（排序）教案吧。

 　　活動(dòng)背景
　　十月一日國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際，孩子們參觀了街道、商場(chǎng)的節(jié)日布置。他們認(rèn)為：我們的活動(dòng)室也要布置得和商場(chǎng)一樣，漂漂亮亮、熱熱鬧鬧，快快樂(lè)樂(lè)地迎接國(guó)慶節(jié)。運(yùn)用什么材料裝飾教室?怎么裝飾?這是他們討論的核心問(wèn)題。有的說(shuō)：剪一些皺紙，掛在教室里，很漂亮。有的說(shuō)：做彩旗，彩旗飄呀飄，多美呀。有的說(shuō)：掛燈籠，商店門(mén)口都掛著大大的、紅紅的燈籠，很熱鬧。根據(jù)孩子們的討論，我在區(qū)角活動(dòng)中提供了皺紙、蠟光紙、彩紙，鼓勵(lì)他們嘗試著做彩旗、剪燈籠。考慮到孩子在非正式活動(dòng)中已經(jīng)積累了模式排序的一些感性經(jīng)驗(yàn)，我又在“歡騰的國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)中預(yù)設(shè)了“彩旗飄飄”數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓孩子在運(yùn)用彩旗布置活動(dòng)室、裝飾環(huán)境的過(guò)程中，進(jìn)一步感受模式排序，提升在模式排序方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1．運(yùn)用彩旗裝飾活動(dòng)室，感受期盼、迎接國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。
　　2．針對(duì)同一份材料，嘗試運(yùn)用多種排序方法排列彩旗，活躍思維。
　　3．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
　　4．知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
　　5．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1．幼兒人手一份材料：1米左右的紙條；根據(jù)排序模式準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的彩旗、固體膠、紙和筆。
　　2．歌曲《大中國(guó)》錄音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1．引出問(wèn)題
　　(1)師：國(guó)慶節(jié)快到了，我們做了許多彩旗打扮我們的活動(dòng)室。現(xiàn)在我們來(lái)看一看：這些彩旗是怎么樣的?(觀察彩旗的不同特征，并進(jìn)行表達(dá))
　　(2)師：彩旗怎樣布置，才能讓人感覺(jué)既漂亮又熱鬧呢?(這個(gè)問(wèn)題可能會(huì)引發(fā)幼兒爭(zhēng)論，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，最后小結(jié)幼兒的發(fā)言。)
　　2．嘗試操作 第一次操作：
　　(1)要求：把籃中的彩旗排排隊(duì)，怎樣辦?大家試試。
　　(2)提示：彩旗有規(guī)律地排，才會(huì)更漂亮。你有幾種方法給這些彩旗排隊(duì)?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試進(jìn)行多種方法的排序，可以是ABAB、AABB，也可以是AABAAB、ABAABA，等等)
　　(3)相互交流彩旗的排列方法，教師小結(jié)。
　　第二次操作：
　　(1)要求：彩旗既要有規(guī)律地排隊(duì)，又要把籃中的彩旗全部排完，你有辦法嗎?把你的辦法記錄在紙上。
　　(2)提示：還有其他辦法嗎?你有幾種辦法?把你的辦法記錄下來(lái)。
　　(3)集體討論：①幼兒交流各種排序方法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
　　②提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)：A．兩種(三種)特征的彩旗一樣多時(shí)，有幾種排隊(duì)方法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)B兩種特征的彩旗相差一半時(shí)，有幾種排隊(duì)方法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)
　　第三次操作：
　　(1)要求：試試你沒(méi)有排過(guò)的方法，找出一種你最喜歡的排列方法，把彩旗貼在紙條上。
　　(2)在“大中國(guó)”的音樂(lè)聲中，師生一起把彩旗布置在活動(dòng)室、走廊、樓梯處，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸
　　欣賞布置的彩旗，想想：它們是怎么排隊(duì)的?你還有其他辦法嗎?

　　活動(dòng)反思
　　讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，達(dá)到教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)幼兒的積極性、主體性得到充分的表現(xiàn)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。