中班科學活動有趣的磁力游戲教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過自己動手實驗，獲取有關磁鐵的直接經驗，體驗探索成功的快樂，了解磁鐵能透過紙板、木板、玻璃板來吸引鐵或鐵制品的現象，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看有趣的磁力游戲教案吧。

 　　活動目標：
　　1、通過自己動手實驗，獲取有關磁鐵的直接經驗，體驗探索成功的快樂。
　　2、了解磁鐵能透過紙板、木板、玻璃板來吸引鐵或鐵制品的現象。
　　3、能夠手眼協調地做磁力游戲。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1、教具：磁鐵、磁性物品、鐵制品與非鐵制品、黑板二塊。
　　2、學具：人手一塊磁鐵、每桌一籃物品、小精靈胸牌人手1個、玩具若干、小毛巾、沙等
　　3、場景：布置神秘王國

　　活動過程：
　　（一）以小精靈到神秘王國引題
　　小精靈律動進場

　　（二）小精靈到神秘王國探秘：
　　1、神秘王國到了，小精靈玩一玩，試一試，什么玩具最好玩；
　　2、小精靈自由分組進入神秘王國探秘：
　　①小動物比賽
　　②小蛇跳舞
　　③釣魚
　　④分類盒：牙簽、大頭針等
　　3、組織小精靈入座，進行提問：（小樹葉音樂）
　　師：到了神秘王國，你玩了什么玩具？怎么玩的？發現了什么秘密？
　　4、小結。

　　（三）介紹磁鐵的特性：
　　“磁鐵寶寶”介紹自己的特性：我是鐵，但我有磁性，能吸鐵和鐵制品，所以我也叫吸鐵石。

　　（四）幼兒分組動手操作、交流，進一步感知磁鐵的特性。

　　（五）教師提問，鞏固對磁鐵的認識。
　　1、磁鐵還有個名字叫什么？
　　2、磁鐵能吸木珠嗎？鐵杯嗎？
　　3、磁鐵能將鐵釘、牙簽分開嗎？
　　4、縫衣針掉在地上了，什么辦法能找到它？
　　5、塑料球、皮球、鐵球，用什么方法區別鐵球？
　　6、磁鐵能吸到什么？

　　（六）活動評價：
　　師生共同評選最佳小精靈隊，發獎杯。

　　活動反思：
　　科學活動并不是把現成的科學結論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發現者。我們的科學教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環境，在做中學，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學，在持久、深入地探究過程中建構科學經驗。對于中班幼兒來說，磁鐵并不陌生，老師貼掛圖時經常用到。在孩子們的眼里，磁鐵是很神秘的東西，有著神奇的力量。磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。