小班音樂游戲活動三只羊教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能分辨樂曲的快慢，會用相應的動作表現小羊、大羊、老羊走路的節奏，學習用表情、動作表現高興、害怕、勇敢的神態，感受戰勝大灰狼的喜悅，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看三只羊教案吧。

 　　活動目標：
　　1.能分辨樂曲的快慢，會用相應的動作表現小羊、大羊、老羊走路的節奏。
　　2.學習用表情、動作表現高興、害怕、勇敢的神態，感受戰勝大灰狼的喜悅。
　　3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
　　5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備：
　　1.請一名教師扮演大灰狼
　　2.小羊、大羊、老羊三個造型

　　活動過程：
　　1.激發幼兒學習興趣
　　師：今天，老師請來了幾位客人和我們一起做游戲，它們是誰呀？（出示小羊、大羊、老羊造型）
　　師：看，它們正向我們走來了
　　師：這段音樂哪一段快？哪一段慢？哪一段不快、不慢？
　　2.分辨樂曲節奏，用不同的動作表現小羊、大羊、老羊走路的節奏。
　　3.幼兒完整聽音樂分別表現三只羊不同的走路節奏。
　　4.學習用表情動作表現高興、害怕、勇敢，感受戰勝大灰狼的喜悅。
　　5.幼兒聽音樂完整的表演一遍。
　　教師與幼兒一起聽音樂做動作并用語言提示。
　　最后，戰勝了大灰狼（歡呼起來）“我們勝利了！”
　　6.結束：
　　師：時間不早了，我們一起下山吧.

　　活動反思：
　　整個活動，我都采用了游戲的形式，真正做到了讓孩子們在“玩中學”。每個游戲都符合我班孩子的年齡特點，孩子們積極地參與游戲，樂在其中，與我配合的十分默契，我每提問一個問題，孩子們都會積極回答，個別孩子的答案很獨特，顯示出其豐富的想象力。我相信，在整個活動過程中，孩子們是在愉快地、主動地學習，他們確實成為活動的主體，而我作為教師也起到了引導的作用。