大班數學活動學習逐級分類教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒找出動物的不同特征，進行二次逐級分類，引導幼兒熟練地運用電腦進行數學操作活動，激發幼兒的學習興趣，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看學習逐級分類教案吧。

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒找出動物的不同特征，進行二次逐級分類。
　　2、引導幼兒熟練地運用電腦進行數學操作活動，激發幼兒的學習興趣。
　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動重難點：
　　引導幼兒從不同特征、范圍進行分類。

　　活動準備：
　　多媒體課件一套、多媒體學件人手一份

　　活動過程：
　　一、集體活動：
　　1、師：在森林里，獅子大王為小動物們造了三幢小洋房。小動物們知道了都想搬進去住。我們來看一下都有哪些小動物。（幼兒講述）有狐貍、小白兔、小花貓、啄木鳥、貓頭鷹、小喜鵲、小山羊、小松鼠、大老虎、小猴子、小麻雀、百靈鳥、小蜻蜓、大象.......
　　2、師：只有三間房，這么多動物要住，怎么分才能使小動物們滿意呢？獅子大王為難了，請小朋友幫忙分一下。請你講一下這樣分的理由。
　　3、幼兒討論方法，教師在電腦上演示。
　　4、師總結：我們可以按照小動物的顏色、活動的范圍：水中的、陸地的、空中的，按身體的大小，按兇猛程度或者其它特征來分。
　　“老虎和獅子最厲害，他們分一間屋”
　　“小喜鵲、小麻雀、百靈鳥、啄木鳥、貓頭鷹、小蜻蜓一間屋，他們都會飛” .......

　　二、分散活動：（二次分類）
　　1、師：小動物們住在一起后，覺得不舒服。它們請獅王再為它們造房子。這一次獅王為每一間小洋房造兩間小房子，請小洋房里動物搬到兩間小房子里去。 幼兒在自己的電腦上操作，教師巡回指導。
　　2、請幼兒講述自己的分法。
　　3、師小結：小朋友分的方法很多：有的按動物翅膀多少分，有的按動物腳的多少分，有的按動物的叫聲分……
　　我們發現只要找到動物的一個特征就可以將它們分開來。

　　三、幼兒自主分類：
　　1、師：小朋友們分的本領著么大，獅王再請你們幫它一個忙。兔媽媽生了許多小兔子，長得差不多分也分不清，請你們分一下，一樣的放在一起。
　　2、幼兒電腦上操作。
　　3、幼兒自由交流分法。
　　兔子長得都差不多，但是有小白兔、小黑兔、小灰兔這是按顏色分；有的按兔子的眼睛不同的顏色分；有的按兔子的耳朵長短分；有的按兔子的體重分.......

　　活動反思：
　　使幼兒在玩中學、樂中悟，感受生活中處處有數學，這樣設計使本節課的教學效果很好。不但激發了孩子的學習興趣還很好的完成教學目標。同時也拉近了師生距離。孩子們樂于參與課堂游戲，喜歡聽老師指揮。達到了讓幼兒積極參與課堂活動的目的，激發孩子們的參與意識。通過幼兒的參與，讓孩子們用眼觀察、用口表達、用心思考的方式更好的使教學進行下去。孩子們始終在我創設的具體環節之中進行學習。在學習的過程中同伴之間有充分的交流。培養了孩子們的合作能力。