中班主題活動我居住的地方教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動重難點，活動過程，活動反思等內容，幫助幼兒學習用簡短的語句說出自己居住的小區名稱，要求幼兒學會安靜地傾聽別人的談話、了解別人的談話內容，培養有意識的傾聽能力，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我居住的地方教案吧。

 　　設計意圖：    
　　中班幼兒對自己生活的地方、住的小區已有了一定的認識，就產生了想了解同伴居住環境的愿望。隨著主題“我的家鄉”的開展，幼兒通過看家鄉、說家鄉、夸家鄉等系列活動，產生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對自己身邊的事比較感興趣，通過與父母一起去自己生活的小區、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫，從父母、老師身邊了解有關安吉的歷史、人文等知識，豐富相關的談話內容，使幼兒有想說、敢說的愿望。    

　　活動目標：    
　　1．幫助幼兒學習用簡短的語句說出自己居住的小區名稱。    
　　2．要求幼兒學會安靜地傾聽別人的談話、了解別人的談話內容，培養有意識的傾聽能力。    
　　3．鼓勵幼兒能大方地在集體面前表達自己的意見。 
　　4．培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5．探索、發現生活中的多樣性及特征。
  
　　活動準備：    
　　1．多媒體：有關城市小區、街道、生態廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關幼兒園等圖片。    
　　2．幼兒在父母的幫助下了解自己居住小區的名稱，小區的一些主要景色。    
　　3．介紹小區的圖畫（幼兒照片或自己畫的圖）。
   
　　活動重難點：
　　能用簡短的語句說出自己的感受。    

　　活動過程：    
　　一、創設談話情景，引出談話話題    
　　1．出示安吉地圖：看！這是什么？（一張地圖）    
　　這是哪個地方的地圖？（安吉地圖）    
　　我們住的地方叫“安吉”（指出地圖中的安吉）。    
　　你住在安吉的哪個小區？（讓幼兒說出自己居住小區的名稱，最好能說出幾幢幾單元幾號。）      
　　2．老師小結：我們居住的地方叫安吉，有許多的小區：匯豐花園，新嘉園，芬芳小區，桃園新村，寧馨花園，市民中心……我們住的地方很美，我愛我家！      
　　（活動前幼兒已經在區域活動中了解了安吉地圖，為幼兒在本次活動中尋找自己居住的地方提供了保障，幼兒因此能大膽地進行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區。）    
 
　　二、引導幼兒圍繞居住地進行談話      
　　1．提問：你家周圍有哪些好玩、好看的地方？（提示：匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方，如生態廣場……）      
　　2．請你介紹給大家。（生態廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關幼兒園……）      
　　3．你最喜歡到什么地方玩，你用什么方法把這些好玩的地方告訴大家呢？ （拍照，畫下來。）      
　　（幼兒回答時語言豐富、聲音響亮，因為他們對自己的家很熟悉，又通過與父母的交流知道了許多居住地周圍的環境，所以與老師的互動、同伴的互動積極。）    
 
　　三、討論：主題墻的布置      
　　出示收集并已制作的居住小區圖片讓幼兒談論。      
　　師：昨天我們小朋友已經回家畫了自己居住的地方，我們怎么將你的家介紹給同伴？（布置“我居住的地方”。）      
　　怎么來布置“我愛家鄉”的主題墻呢？（提示：上一次的主題“我愛媽媽”，小朋友用不同的方法如：愛心，心愿卡，畫媽媽等表達了自己的感受o）      
　　（通過集體討論、個別交流等方式讓幼兒大膽表述，鼓勵幼兒積極參與到主題墻的創設中，發揮幼兒的主體作用，使幼兒與環境、幼兒與老師產生積極的互動。）    
 
　　四、延伸活動      
　　回活動室，師幼共同布置主題墻。

　　活動反思：
　　這是一次在班本化主題背景下設計的區域活動，活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據自己的興趣、意愿、能力按規則自行選擇各區域的活動，動腦思考、動手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動，可以充分發揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的發展。