中班主題活動五官本領大教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，激發幼兒自己探索五官的興趣，學習用不同的方法了解認識自己的五官，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看五官本領大教案吧。

 　　設計背景
　　對于四歲的幼兒來說，其自我概念已經開始萌生，他們已經開始初步感受到自己的外貌，身體部位的特征，對此有許多的疑問，而要解答這些疑問，首先要讓他們認識身體的感官，這是該主題活動開展的主要目的，由于中班年齡小，該主題只設計到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，這幾個器官。

　　活動目標
　　1-激發幼兒自己探索五官的興趣。
　　2-學習用不同的方法了解認識自己的五官。
　　3-引導幼兒了解五官的用途。
　　4-愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
　　5-培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點難點
　　重點，用不同的方法認識自己的五官，并能夠用漢語表達它們的名稱。
　　難點，了解五官的用途。

　　活動準備
　　1-能看，聽，聞，嘗的物品，如，鮮花，各種甜，咸。酸食品。
　　2-手鼓一類的樂器

　　活動過程
　　一，導入部分
　　1教師：”老師最喜歡看你們的小臉了，請小朋友們看一看，說一說我們的小臉上有什么？它們長在笑臉的什么地方”
　　2小朋友相互討論。
　　重點引導幼兒講述小臉上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并練習《五官歌》

　　二，展開部分
　　1教師：“桌子上有許多東西，你可以自己找一個東西，用你的小耳朵去聽一聽，小眼睛去看一看，小嘴巴去嘗一嘗，小鼻子我去聞一聞，看看它們有什么秘密”
　　2幼兒分組自主選擇物品。引導幼兒運用各種感官探索事物的奧秘，并相互說一說自己的發現、
　　3教師請個別幼兒說一說自己的發現，以及發現的經過，并總結五官的用途。

　　三，結束部分
　　教師和幼兒一起念《五官歌》來結束活動

　　教學反思
　　這節課孩子們掌握了用不同的方法認識了五官，并能用漢語表達它們的名稱，但由于我們班都是民族孩子，漢語底子薄，在了解這五官的用途時，掌握的不是很好，需要在今后的課堂中延伸。我個人認為這節課應該用雙語教學效果會更好點。