中班健康活動跳繩-一物多玩教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作，會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，適合幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看跳繩-一物多玩教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1．能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身體動作。
　　2．會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
　　3．培養(yǎng)幼兒的合作意識。
　　4．樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
　　5．增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1．錄音機、磁帶，幼兒每人一跟繩子。
　　2．幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗。

　　活動過程：
　　一、準(zhǔn)備活動
　　1．聽老師口令，練習(xí)跳躍及上肢動作。
　　（1）師：跳、跳、跳，跟著老師跳、跳、跳，（原地）　　　
　　問：“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，單、雙腳跳。
　　（2）師：繞繞臂，繞繞臂，跟著老師繞繞臂。問：“還可怎樣繞？”引導(dǎo)幼兒向前饒，向后繞，單、雙手繞，舉起手臂繞等。
　　2．游戲：與我說的相反。
　　玩法：師說向上跳，幼則蹲跳，師說向前跳，幼則后跳，發(fā)展幼兒動作的靈敏性。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
　　1．幼兒自由探索跳繩的各種玩法，體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
　　2．在教師的引導(dǎo)下，相互交流示范各自的玩法。
　　（1）練習(xí)套和跳的玩法。
　　將繩子的兩頭扣在一起套圈，將繩圈擺在地上練習(xí)單、雙腳跳圈，或?qū)筛K子平行擺好練習(xí)單、雙腳跳過小河。
　　（2）練習(xí)走和平衡的玩法。
　　再一跟繩子上走鋼絲，在兩跟繩子中間走小橋。
　　（3）練習(xí)跑的玩法。
　　游戲：揪尾巴、騎馬。
　　（4）練習(xí)上肢的玩法。
　　單、雙手繞繩、手臂舉起繞繩，將許多根跳繩連接在一起做舞龍游戲等。
　　3．引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩 的方法，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
　　（1）幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。
　　（2）請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
　　（3）幼兒自愿組合成若干小組，做自己喜歡的游戲。

　　三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。

　　活動反思：
　　孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始。本活動的內(nèi)容、材料來源于生活，有效的利用了繩子。結(jié)合活動引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費太多的時間和精力去做準(zhǔn)備，但活動時孩子們興趣還是很高昂。活動在笑聲和掌聲中結(jié)束。