小班音樂活動聲音的高低和樂曲的旋律教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，復(fù)習(xí)音樂律動《小貓你別吵》，要求表演整齊、生動，通過游戲讓幼兒知道聲音有高有低，學(xué)習(xí)高低的相對概念，正確區(qū)分出聲音的高低，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看聲音的高低和樂曲的旋律教案吧。

 　　設(shè)計(jì)意圖：
　　這是很基礎(chǔ)的樂理知識，讓幼兒從小學(xué)習(xí)一些樂理知識，也是為他們?nèi)蘸箝_展各種音樂活動做準(zhǔn)備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發(fā)展需要，變成知識的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，通過游戲，激發(fā)幼兒的活動興趣，師幼互動，促使幼兒對樂理知識有所認(rèn)識。

　　活動目標(biāo)：
　　1. 復(fù)習(xí)音樂律動《小貓你別吵》，要求表演整齊、生動。
　　2. 通過游戲讓幼兒知道聲音有高有低，學(xué)習(xí)高低的相對概念，正確區(qū)分出聲音的高低。
　　3. 了解幾種旋律，會用線條表示出來。
　　4. 培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
　　5. 讓幼兒體驗(yàn)互相幫助，共同合作的樂趣，培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。

　　活動準(zhǔn)備：
　　1. 音符
　　2.五線圖譜
　　3.簡譜
　　4.水彩筆
　　5.錄音機(jī)
　　6.磁帶

　　活動過程：
　　一、情景表演：我唱得好
　　情景：兩幼兒爭執(zhí)，教師上前詢問，知道他們在比誰唱歌好聽，教師要求幼兒比一比。
　　內(nèi)容1：練聲c－f
　　內(nèi)容2：復(fù)習(xí)音樂律動《小貓你別吵》。要求表演整齊、生動。

　　二、區(qū)分聲音的高低
　　1. 利用身邊熟悉的東西作比較，初步了解高低的相對概念。
　　游戲1：小音符的家
　　游戲2：誰的聲音高，誰的聲音低 互動游戲：聽一聽

　　三、聲音的旋律
　　1. 上行和下行 看圖譜，從音符在圖譜中的走向直觀了解上行和下行。
　　2. 旋律 用線條將旋律表示出來，使之變成看得見得旋律。
　　合作游戲：拼旋律

　　四、簡單復(fù)習(xí)一遍以上內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)。

　　五、自由歌舞。

　　活動反思：
　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。