大班美術活動有趣的怪臉教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，借助相似造型，培養幼兒創造性地表現任務的五官的能力，讓幼兒充分發揮想象力，體驗創作的樂趣，適合幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看有趣的怪臉教案吧。

 　　活動目標：
　　1、借助相似造型，培養幼兒創造性地表現任務的五官的能力。
　　2、讓幼兒充分發揮想象力，體驗創作的樂趣。
　　3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備：
　　1、魔法盒，魔術棒。
　　2、蘋果臉型，3張范畫。
　　3、鋼琴曲磁帶、錄音機、彩色卡紙、勾線筆。

　　活動過程：
　　一、欣賞配樂散文《給老師畫像》，激發幼兒的興趣。
　　老師：“你在散文中聽到小朋友怎樣來給老師畫像的？（出示蘋果臉型）
　　是不是這樣嗎？這張像和老師一樣嗎？哪里不像？為什么要把眼睛畫成太陽，嘴畫成水果糖呢？這種用相似物體替換的方法叫替換想象法”。

　　二、隱性示范，引導幼兒自己想象。   
　　（出示魔法盒，盒中按步驟放入三張范畫，魔法棒）
　　老師：“看，這是什么？我的魔法盒中藏著許多的寶貝，只要我用魔術棒輕輕一揮，就能把寶貝變出來，現在讓我來變一變，看看能變出什么。我變我變我變變變（抽出第一張范畫，基本的怪臉）老師變出什么？”（變出一張奇怪的大臉）“現在請小朋友來試一試能變出什么”？（請一幼兒來抽出第二張范畫，加上五官）“這回又變出什么了？”（變出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴了）“這張臉上的五官分別是用什么代替的？如果讓你來變，你會用什么來替代這些五官呢？”（幼兒討論回答），“現在再請一個小朋友來變變看，還能變出什么？”（請一幼兒抽出第三張范畫：對五官進行了裝飾）“這次又變出了什么？（在原來的臉上進行了裝飾）對了，裝飾的時候注意了黑白、疏密之分。瞧這張臉多奇怪、多有趣，這就是運用了我們剛才說的用相似物體替換的畫法”。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。
　　老師：“小朋友，你們想來變一個奇怪的怪臉嗎？想一想，你會用什么來代替怪臉上的五官呢？請你們把想到的怪臉畫下來。（放優美的鋼琴曲）
　　幼兒作畫，教師提醒幼兒作畫時首先要將基本發臉型畫大，五官畫在中間要突出，裝飾的時候要注意線條的疏密和黑白之分。

　　四、展示體驗
　　將幼兒的作品貼到展示板上，讓幼兒互相說說自己的畫，體驗與分享快樂。

　　活動反思：
　　在這次的活動中，在通過孩子的欣賞和自由討論中，孩子們的思維一下子打開了，孩子們的想象力豐富極了，孩子的創作真是出乎我的意料，可以說全班的小朋友的作品沒有一個是完全一樣的，而且在整個作畫的過程中幼兒的情緒始終是積極的。