大班社會活動運動有益健康教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣，知道多運動，身體才會健康，適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看運動有益健康教案吧。

 　　活動目標：  
　　1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。  
　　2、知道多運動，身體才會健康。  
　　3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。  
　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

　　活動過程：  
　　一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。  
　　1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。  
　　師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。
　　木頭人出現
　　提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。 木頭人講述原因（不舒服、不能動）
　　2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
　　請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
　　3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

　　二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。
　　1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。
　　表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？ 表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發現）
　　2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。
　　師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）
　　3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。
　　師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。
　　4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發別人模仿。
　　5、聽音樂，幼兒自由做動作。
　　師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

　　三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。
　　1、講述運動后的感覺。
　　提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！
　　（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）
　　2、討論運動對身體的好處。
　　經常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）
　　3、說說人們常做的運動項目。
　　你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）  
　　4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。  

　　四、表演《眉飛色舞》  
　　1、幼兒表演《眉飛色舞》  
　　2、邀請其他教師一起表演。

　　活動反思：
　　孩子是祖國的未來，有一個健康的身體是全社會的自豪。所以我設計了幼兒健康運動主題教育活動。引導幼兒遇到困難不要氣餒，要千方百計、想方設法找出解決問題的辦法，鼓勵自己善于放開膽量去試試，只有這樣才會健康、快樂、幸福。