中班語言活動灌水取球教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，引導幼兒依據畫面所提供的信息，產生聯想，并按故事的結構編講故事，啟發幼兒運用生活經驗，思考畫面中提出的問題，并通過實驗活動，說出解決問題的具體方法，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看灌水取球教案吧。

 　　活動目標：
　　1、引導幼兒依據畫面所提供的信息，產生聯想，并按故事的結構編講故事。
　　2、啟發幼兒運用生活經驗，思考畫面中提出的問題，并通過實驗活動，說出解決問題的具體方法。
　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
　　4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：
　　相關圖片、各種材質的小球，杯子等、相關記錄表

　　活動過程：
　　一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容。    
　　引導幼兒觀察畫面，通過提問引發幼兒的討論    
　　1、你在圖上發現了什么？    
　　2、小朋友們正在在做什么？大家想了哪些辦法取球？    
　　3、想一想哪種辦法能夠把球取出來，為什么？

　　二、在觀察思考的基礎上，請幼兒編講故事。    
　　1、在幼兒完整講述前,讓同伴間互相講, 為幼兒提供相互啟發、相互學習的機會,使每個幼兒都有講述的機會。    
　　2、在完整講述時,提醒幼兒大聲清楚地講:有誰在干什么? 后來發生了什么事情?小朋友們們又是怎么解決的?還要用上自己的好辦法,同時提醒其他幼兒注意傾聽。    
　　3、在幼兒講述后,注意及時鼓勵幼兒,肯定幼兒的優點, 并對下一名要講述的幼兒提出新要求。    
　　4、請幼兒根據圖片的內容或自己講述的故事內容,為故事起一個好聽的名字。    

　　三、實踐操作：怎樣用不同的方法取出不同的球    
　　1、準備各種小球，和一個杯子。一一介紹、說出它們的名字。    
　　2、當這些球掉進洞里，你會用什么辦法取球呢？
　　3、試一試你的方法，用自己喜歡的方式記錄下來。
　　4、通過實驗驗證你的方法。

　　活動延伸：
　　鼓勵幼兒將自己取球的方法，用畫面或編號的方法制成故事書《怎么辦》，放置到圖書角，供幼兒互相交流。

　　活動反思：
　　1.這節活動適合本班幼兒的認知水平和已有的學習經驗。                    
　　2.活動中，幼兒能積極動腦筋想辦法。                    
　　3.有1名幼兒情緒不穩定，不能積極參與到活動中。