中班語言活動很大很大的蛋教案主要包含了活動設計1，活動設計2等內容，欣賞圖畫書，感知故事中各種角色對蛋的理解，并大膽表述自己的想法。使用不同的工具進行測量，理解工具與測量結果之間的關系。適合幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看中班語言優秀很大很大的蛋教案吧。

幼兒園中班語言優秀教案：很大很大的蛋

(一)內容簡介
    松鼠在池塘邊發現一只很大很大的蛋，它馬上把這個消息告訴了朋友們。大家都去看那只蛋，可奇怪的是，狐貍覺得那只蛋很普通，小熊甚至還覺得那只蛋很小。一只蛋怎
么會忽大忽小呢?難道是魔法蛋?最后，從蛋里鉆出來的又會是誰呢?

(二)主題分析  
    故事以池塘邊滾來的一只蛋為主題線索。蛋對于幼兒來說并不陌生，但對于蛋的不同種類、大小、顏色并沒有仔細觀察和比較過，更沒有嘗試過測量。故事滿足了孩子的好
奇心，也激發了他們測量的興趣，從而感知不同的測量工具得出的不同結果。

(三)情節分析
    故事從小松鼠發現了一只很大很大的蛋開始，這蛋有5個橡子這么大，讓小松鼠吃驚不小，它把這新鮮事到處宣傳。可是，這很大很大的蛋在狐貍的眼里只有兩根樹枝那么大，在大熊的手里就更小了，這是怎么回事呢?在測量比較的過程中，孩子們漸漸發現了測量工具與測量結果之間的關系。
    就在這時，這只很大很大的蛋里有了動靜，眾人期待的目光又一次聚焦于此。一只可愛的小小鴨誕生了，故事也在快樂和溫馨中走向尾聲。

(四)圖畫分析   
    通篇以彩色鉛筆勾勒動物造型，以淡淡的水粉顏料為背景色，整個畫面以灰色為主色調。在構圖上，作者比較注重突顯主題，強調并突出了動物們隨情節變化的不同動作和表情。
在畫面中同樣一只蛋，有時很小，有時很大。此外，畫面中多次出現上下排列著的五個橡子、兩根樹枝和小熊的半個手掌。這幾件物品有什么關聯嗎?作者想借此細節讓孩子們體會到：同樣一個蛋，運用不同的測量工具，測量的結果是完全不同的。

（五）角色分析
封面上有大大小小五個動物，它們趴在地上，一動也不動，眼睛睜得大大的，盯著眼前一只蛋。根據角色的表情猜測一下，這會是什么蛋呢?隨著情節的推進，動物們的表
情不斷發生著變化，這些都成為小讀者猜測故事情節的依據。

   整個故事情節中，“蛋”隨時可見，不同的是，有時一個蛋占據了整個畫面，有時蛋小小的幾乎不能發現。究竟為什么小松鼠覺得這只蛋很大很大，而大熊又覺得這只蛋微不足道呢?仔細分析一下動物的體形特征，答案就不難揭曉了。

（六）語言分析
通篇運用了大量對話的形式，將小動物擬人化，通過小動物之間的對話，將故事情節層層遞進，引人入勝。故事中除了不斷出現大和小這對反義詞以外，從詞匯意義的類別來分，還有兩組詞匯。第一組是表示稱謂的詞匯：我、你、你們等；第二組是表示數字的詞匯：一只蛋、五個橡子、兩只手、半個手掌等。幼兒在理解故事內容的同時，也了解到運用不同的測量工具會得到不同的測量結果。

（一）活動設計1
1、設計思路
一只相同的蛋，有的動物說大，有的動物說小，為什么會這樣呢?在揭曉謎底的過程中也激發了幼兒對測量的興趣。
在活動中，幼兒一邊欣賞、理解、猜測故事情節，一邊嘗試用不同的工具進行測量。
第一次測量，為使初次測量降低難度，幼兒使用小松鼠選定的工具進行測量；第二次測量，讓幼兒根據測量結果來尋找相應的測量工具，不僅學習測量的方法，并且思考測量艮與測量結果之間的關系。   

2、活動目標
 (1)欣賞圖畫書，感知故事中各種角色對蛋的理解，并大膽表述自己的想法。   
(2)使用不同的工具進行測量，理解工具與測量結果之間的關系。

3、活動準備
圖畫書、PPT課件
圖片：蛋、測量小工具  
橡果(蛋的1／5)、樹枝(蛋的1／2)、石頭(蛋的1／3)、樹葉(蛋的1／4)等

4、活動過程
    (1)觀察封面，故事導入
    一故事的名字叫什么?
    一這只很大很大的會是什么蛋呢?
    (2)欣賞故事，嘗試測量
    ①指定工具，進行初次測量。  
   一小松鼠發現了一只很大很大的蛋，它決定用橡子量量這只蛋究竟有多大。你們愿不愿意也一起來試試?
    (幼兒用橡子進行測量。)
    一這只蛋究竟有多大?(這只蛋的長度等于幾個橡子的長度?)
    ②自由選擇工具，再次進行測量。
    一(出示數字2。)小松鼠量出的結果是5個橡子，狐貍量出的結果會是2個什么呢?你猜得到狐貍是用什么東西量的嗎?
    (幼兒選擇不同的工具進行測量，根據測量結果找出小狐貍使用的測量工具。)
    一為什么同樣的蛋，量到的結果卻不一樣呢?
    小結：原來測量工具不同，測量的結果也可能不一樣。
    (3)繼續講述故事，延伸聯想  
    一蛋慢慢地裂開了，蛋里會鉆出什么可愛的寶寶呢?
    一你知道還有哪些動物也會下蛋?它的蛋比鴨蛋大還是小呢?(豐富經驗：鴕鳥蛋。)

(二)活動設計2
1、設計思路
    第二次活動中，在故事背景下，呈現更多不同種類的蛋，引導幼兒在觀察、比較中認
識它們，并進行排序、分類。2.活動目標
(1)比較、認識不同的蛋，并嘗試進行排序與分類。
(2)了解蛋的基本結構，在獨立動手操作中，萌發探究的興趣。

3、活動準備
圖畫書、PPT課件
各種不同的蛋若干

4、活動過程
(1)故事再現，回憶講述
一小松鼠發現了一只很大很大的蛋，你還記得小松鼠、狐貍和大熊測量的結果
 一那是只什么蛋?
 (2)各種各樣的蛋   
 ①看一看、比一比。
 一今天，小松鼠又找到了很多蛋，你認識這些蛋寶寶嗎?
 一你認識哪一種蛋?它長得什么樣?
 一這么多蛋，它們哪里不同?
 ②排一排、分一分。
 一請你給這些可愛的蛋寶寶排排隊，說說你是怎么排的?
 一這里有兩個家，5個蛋寶寶怎么住呢?為什么這么分?(住在一起的蛋寶寶什么地方很像?)
    (3)了解蛋的結構，引發品嘗的愿望
    一這些蛋寶寶有沒有一樣的地方?
    一蛋寶寶的里面究竟是什么樣的呢?剝開來看一看、嘗一嘗。
    一這里還有很多蛋呢，看看是什么蛋?(皮蛋、咸蛋、炒雞蛋、荷包蛋、茶葉蛋……)
    一你喜歡吃哪一種?一起來品嘗一下吧!

(三)活動拓展
    1．設計一幅比較復雜的背景，觀察動兒對其中隱藏的物品數量是否有一定的目測能力。
    2．能夠根據蛋的不同特征進行分類和排序。

(四)閱讀區的活動
    設置一張測量表，鼓勵幼兒找找還有哪些物品也可以做測量工具。在閱讀區里擺放
一些物品，請幼兒用不同的測量工具進行測量并作相應記錄。
(何潔顧瑩)